بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر موک بر سواد مدیریت پسماند دانشجویان دانشگاه پیام‌نور

پژوهش حاضر، با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر موک بر سواد مدیریت پسماند دانشجویان دانشگاه پیام‌نور انجام شده است. روش تحقیق این پژوهش نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری دانشجویان دانشگاه پیام‌نور است. حجم نمونه شامل 60 نفر زن و مرد بود که به 2 گروه (1 گروه آزمایش 1 گروه کنترل) هرکدام به تعداد 30 نفر (38 نفر زن و 22 نفر مرد) تقسیم‌بندی گردید. نمونه‌گیری به روش در دسترس بود که جایگزینی افراد در گروه‌های آزمایش و کنترل به شیوه تصادفی انجام شد. ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه خلیلی راد (1397) بود که روایی و پایایی آن مورد تایید قرارگرفته است. جهت تحلیل یافته‌های پژوهش از آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی شامل آزمون تحلیل کوواریانس استفاده گردید. بر اساس نتایج این پژوهش می‌توان دریافت که دانشجویانی که تحت تاثیر آموزش مبتنی بر موک قرارگرفته‌اند نسبت به گروه کنترل به لحاظ ابعاد رفتاری، شناختی و رفتاری سواد مدیریت پسماند در سطح بالاتری قرار دارند. به‌عبارت‌دیگر آموزش مبتنی بر موک به‌طور معناداری سواد مدیریت پسماند دانشجویان دانشگاه پیام‌نور را افزایش داده است.