اعتبار سنجی مدل شایستگی ‌های دیجیتال مدیران (مورد مطالعه: سازمان سنجش آموزش کشور)

تحول دیجیتال، اساساً ماهیت کار ، مرزهای سازمانی و مسئولیت های رهبران کسب و کار را تغییر داده است. وجود مدیران و رهبرانی که نیاز به تغییر دیجیتال، دامنه و جهت آن را برای کارکنان ترسیم کرده و نقشه راهروشنی برای کارکنان خود فراهم آورند، ضرورتی انکارناپذیر است. بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف اعتبار سنجی مدل شایستگی ‌های دیجیتال مدیران به روش آمیخته انجام شد. روش پژوهش بخش کیفی، تحلیل مضمون بر مبنای مدل کلارک و براون(2006) بود و ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختاریافته و عمیق بود که به روش کدگذاری باز و محوری تحلیل شد. جامعه پژوهش بخش کیفی مدیران و خبرگان سازمان سنجش آموزش کشور بودند که از این میان با 15 نفر داده‌ها به سطح اشباع رسید. در بخش کمی از روش تحلیل عاملی تاییدی و نرم افزار smart-pls2 استفاده شد و جامعه آماری بخش کمّی شامل مدیران و سرپرستان شاغل در سازمان سنجش آموزش کشور به تعداد 250 نفر بودند. شایستگی‌های دیجیتال مدیران با هشت مضمون فراگیر مشتمل بر دانش و آگاهی، ویژگی‌های فردی، نگرش جدید به شیوه مدیریت، زیرساخت‌های دیجیتالی سازمان، توسعه فناورانه، محیط دیجیتال خلاق، تقویت منابع انسانی فناور و بروز رسانی سیستم سازمانی با 20 مضمون سازمان دهنده و 93 مولفه در قالب مضامین پایه شناسایی شد. تمامی ضرایب مدل فوق با سطح اطمینان 95 درصد در دامنه قابل قبول قرار گرفته است. مدل‌های متغیرهای پژوهش از دیدگاه هر سه دسته شاخص برازش در وضعیت مطلوبی قرار داشته است. درنتیجه با توجه به نتایج به دست آمده می‌توان گفت مدل مورد تایید است.

validation of managers’ digital competencies model (case of study: organization of education evaluation of the country)

the current research was conducted with the aim of validating the model of digital competencies of managers in a mixed method. the research method of the qualitative part was thematic analysis based on the model of clark and brown (2006), and the data collection tool was a semi-structured and in-depth interview, which was analyzed by open and axial coding. the research community was the managers and experts of the qualitative department of the country’s education assessment organization, and the data reached the saturation level with 15 of them. in the quantitative part, the confirmatory factor analysis method and smart-pls2 software were used, and the statistical population of the quantitative part included managers and supervisors working in the country’s education assessment organization in the number of 250 people. digital competences of managers with eight overarching themes including knowledge and awareness, individual characteristics, new approach to management, digital infrastructure of the organization, technological development, creative digital environment, strengthening technological human resources and updating the organizational system with 20 organizing themes and 93 components. it was identified in the form of basic themes. all the coefficients of the above model are in the acceptable range with a confidence level of 95%. the models of the research variables are in a good condition from the point of view of all three categories of fit index. as a result, according to the obtained results, it can be said that the model is approved.