|
|
تاثیر استفاده از شبکههای اجتماعی بر تغییرات فرهنگی با تاکید بر سبک زندگی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
لطفی جلال آبادی مصطفی ,زروندی جواد
|
منبع
|
مطالعات راهبردي ارتباطات - 1402 - دوره : 3 - شماره : 8 - صفحه:71 -86
|
چکیده
|
امروزه شبکههای اجتماعی مروج طیف مختلفی از سبکهای زندگی هستند که گاهی گونههای آرمانی آن از منظر طراحان این شبکهها بهشدت نیز تبلیغ میشود. بدیهی است که این طیف از سبک زندگی، بسیار گستردهتر از سبک زندگیای است که انسانها در واقعیت، در قالب آن جای میگیرند و در زندگی روزمره خویش با آن مواجه میشوند. در این راستا پژوهش هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر شبکههای اجتماعی بر سبک زندگی دریکی از دانشگاههای کشور است. این پژوهش کاربردی با روش آمیخته متوالی کیفی-کمی انجام شده است. مرحله کیفی باهدف شناسایی مولفهها و شاخصهای سبک زندگی انجام شده است. مشارکتکنندگان این مرحله 15 نفر از اساتید با روش هدفمند قضاوتی (داشتن تالیفات در زمینه سبک زندگی و شبکههای مجازی) بوده است. اطلاعات این مرحله با مصاحبه نیمهساختاریافته گردآوری و با روش تحلیل مضمون تجزیهوتحلیل شدند. این الگو در بخش کمی اعتبارسنجی شد و تاثیر شبکههای اجتماعی بر سبک زندگی رتبهبندی شدند. جامعه آماری این مرحله را 380 نفر از دانشجویان یکی از دانشگاههای دولتی تشکیل دادهاند. نمونهگیری با استفاده از فرمول کوکران و روش تصادفی انجام شد. دادههای این مرحله با کمک پرسشنامه گردآوری و با روش مدل معادلات ساختاری در نرمافزار پی.آل.اس تجزیهوتحلیل گردید. تاثیر شبکههای اجتماعی در سهطبقه اصلی دستهبندی شدند: باورها و اعتقادات (خداباوری، اخلاق باوری، هویت و خودباوری)، ارزشها و هنجارها (ارزشهای کاری، ارزشهای خانواده) و عوامل رفتاری و نمادها (مد، مصرف، وظایف اجتماعی، مسئولیت اجتماعی). یافتههای کمی نیز نشان داد دستهبندی انجامشده قابلتایید است. رتبهبندی میزان تاثیرگذاری این عوامل نیز به ترتیب عبارتاند از اعتقادات و باورها، ارزشها و عوامل رفتاری. توجه به شبکههای اجتماعی میتواند به ارتقای سبک زندگی دانشجویان مساعدت کند. توجه به این موضوع در این دانشگاهها موجب بهبود سلامت روانی دانشجویان، ارتقای پویایی و نشاط در این محیطها خواهد شد.
|
کلیدواژه
|
سبک زندگی، شبکههای اجتماعی، ارتباطات، تغییرات فرهنگی
|
آدرس
|
دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری, دانشکده مدیریت, گروه مدیریت دولتی, ایران, دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری, ایران
|
پست الکترونیکی
|
javadzarvandi@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
identifying and ranking the impact of social networks on cultural changes with emphasis on lifestyle
|
|
|
Authors
|
lotfijalalabadi mostafa ,zarvandi javad
|
Abstract
|
today, social media platforms often promote various lifestyles, sometimes heavily emphasizing idealized types as envisioned by the platform’s designers. this range of lifestyles is much broader than the lifestyle people, in reality, face and fit into in their daily lives. the current research has been conducted to identify the impact of social networks on lifestyle in one of the country’s universities. this applied research utilized a sequential mixed method (qualitative-quantitative). the qualitative part of the statistical population includes experts, professors, and students from the university. snowball sampling obtained a statistical sample that was equal to 20 people. the obtained information was collected by semi-structured interview and analyzed by thematic analysis method. then the obtained factors were validated. the statistical population in the quantitative part was the professors and employees of the university, whose data was collected by the questionnaire method and using the structural equation model in the p.l. s software. findings showed that the identified antecedents’ impact of social networks on lifestyle could be categorized into three main categories: beliefs and convictions (belief in god, moral belief, identity, and self-belief), values and norms (work values, family values) and behavioral factors and symbols (fashion, consumption, social duties, social responsibility). quantitative findings also showed that the classification can be confirmed. the priority of the influence of these factors is beliefs, values, and behavior. paying attention to social networks can help improve the lifestyle of students. paying attention to this issue in these universities will improve the students’ mental health and promote dynamism and vitality in these environments.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|