امکان سنجی ارزیابی شایستگی‌های ارائه شفاهی دانشجومعلمان از طریق طراحی آزمایشگاه مجازی تدریس

هدف کلی این مطالعه امکان سنجی ارزیابی شایستگی‌های ارائه شفاهی معلمان/ دانشجومعلمان از طریق طراحی آزمایشگاه مجازی تدریس است. در حال حاضر به منظور توسعه مهارت‌های معلمان، رویکردهایی به کار گرفته می‌شود که با گردهم آمدن تعدادی از معلمان، بازاندیشی در تدریس با داده‌های عینی صورت می‌گیرد اما داده‌هایی مانند میزان استرس، ضربان قلب، فعالیت‌های چشمی، سرعت حرکت و سایر شایستگی‌های ارائه شفاهی نادیده گرفته می‌شود و نتایج نیز کمک چندانی به توسعه‌ حرفه‌ای نمی‌کند. پژوهش‌هایی که در این زمینه انجام شده نیز به صورت جامع محیط یادگیری مهارت‌های ارائه شفاهی را مورد بررسی قرار نداده‌اند و اغلب به رفتارهای غیرکلامی مجریان مانند ژست‌ها، لحن صدا، زیر و بمی صوت و حالات چهره توجه نموده‌اند. این مطالعه علاوه بر شناسایی شایستگی‌های ارائه شفاهی، به بررسی محیط یادگیری پرداخت که این داده‌ها را اندازه‌گیری و ثبت می‌کند، نیاز به سایر افراد و هزینه‌ها را کاهش می‌دهد و با تحلیل داده‌ها و بازخورد دقیق، معلم را در بهبود تدریس یاری می‌کند. معلم در این محیط شروع به تدریس می‌کند. داده‌ها جمع آوری و تجزیه‌ و تحلیل می‌شوند و پس از تحلیل عملکرد تدریس کارآموز معلمی، بازخورد اصلاحی جهت رسیدن به درجه استاندارد تدریس داده خواهد شد. روش این تحقیق از لحاظ هدف، توسعه‌ای است. شایستگی‌های ارائه شفاهی و مختصات آن‌ها از طریق مرور سیستماتیک شناسایی شد که شامل صدا، گفتار، زبان بدن و اعتماد به نفس است و هر کدام زیر مجموعه‌هایی را در بر می‌گیرد. سپس محققین با استفاده از مولفه‌های شناسایی شده به طراحی محیط آزمایشگاه مجازی جهت ارزیابی‌ ارائه شفاهی پرداختند.