اثربخشی نرم‌افزار ریهاکام بر افزایش توجه انتخابی و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان دارای اختلال یادگیری خاص دوره ابتدایی

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر نرم‌افزار ریهاکام بر افزایش توجه و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان دارای اختلال یادگیری خاص دوره ابتدایی می‌باشد. تحقیق حاضر یک طرح تجربی است که طی آن چند شرکت‌کننده با استفاده از طرح خطوط پایه چندگانه پلکانی (a-b-a-b) مورد مطالعه قرار گرفتند. شرکت‌کنندگان چهار دانش‌آموز پسر دوره ابتدایی بودند که در سال 1402 طبق ملاک‌های ورود وارد تحقیق شدند. شرکت‌کنندگان طی سه جلسه مورد ارزیابی و غربالگری قرار گرفتند. ابزارهای غربالگری نیز نرم‌افزار استروپ ساده و ریهاکام بودند. این آزمون‌ها (به‌جز ماژول‌های غربالگری ریهاکام) هر سه جلسه ‌یک بار انجام شدند تا روند تغییر شناختی شرکت‌کنندگان مورد ردیابی قرار گیرد. بررسی نتایج فردی و جمعی شرکت‌کنندگان، مشاهده نمودارها و ارزیابی شاخص‌های تغییر روند و شیب و اندازه اثر بیانگر نوسانات متعددی در عملکرد شناختی این کودکان بود. توان‌بخشی شناختی مبتنی بر نرم‌افزار ریهاکام باعث بهبود عملکردهای اجرایی و توانمندسازی شناختی شرکت‌کنندگان شده است. پیگیری‌های انجام شده در طول زمان درمان تفاوت‌های معناداری را نسبت به خط پایه نشان داده‌اند؛ بنابراین نرم‌افزار ریهاکام می‌تواند جزو درمان‌های مفید و کاربردی برای اختلال یادگیری خاص باشد.