سنجش عملکرد دانش آموزان در درس ریاضی با استفاده از مدل تحلیل پوششی داده ها

آموزش و یادگیری ریاضیات یکی از چالش برانگیزترین مباحث در سراسر دنیا به شمار می رود . یک معیار برای سنجش عملکرد ، به دست آوردن کارایی است و تحلیل پوششی داده ها یک روش ناپارامتریک برای اندازه گیری کارایی واحدهای متجانس می باشد. معمولا در اکثر روشهای سنجش عملکرد ، کارایی دانش آموز را فقط به مطالعه دانش آموز و نمره کسب شده نسبت می دهند . در صورتی که تشویق دانش آموز توسط معلم و روش تدریس او به خصوص در درس ریاضی در کارایی دانش آموزان و تقویت تفکر ریاضی آنها تاثیر بسزایی دارد . در این مقاله کارایی کلی 30 دانش آموز به دو کارایی فنی و تخصیصی تجزیه و یک مثال عددی نیز ارایه شده است.