سنتز پژوهی روش‌ها و مهارت‌های آموزش زیست شناسی در دوره متوسطه دوم

آموزش زیست‌شناسی جز مهمترین دروس دوران آموزشی هر فرد است به خصوص ضریب بالای این درس در کنکور آزمایشی برای رشته‌های مختلف در دانشگاه‌ها در رشته علوم تجربی. علاوه بر آن این درس تاثیر فراوانی بر رفتار فرد با محیط پیرامون و خودش دارد. هدف پژوهش حاضر سنتز پژوهی روش‌های مختلف آموزش زیست شناسی در دوره متوسطه دوم می‌باشد. روش پژوهش کیفی و از نوع سنتز پژوهی می باشد که از هر سه کدگذاری انتخابی،محوری و باز در آن استفاده شده است. مراجعه به وب سایت‌ها و پایگاه های دادهای با کلیدواژه‌هایی مبتنی بر معیارهای فوق جستجو و جمع آوری گردید. انتخاب اسناد به صورت هدفمند و با در نظرگرفتن ملاک‌های چهارگانهjupp صورت گرفت. پس از غربالگری چندمرحله‌ای نهایتاً 19 سند انتخاب و پس از کدگذاری آنالیز انجام شد. در یافته از 9 زمینه شناسایی شده 93 کد باز بدست آمد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که هر یک از روش‌های تدریس در شرایط و امکانات مختلف می‌تواند بهترین کارایی را داشته باشد. گاهی آموزش مستقیم برای آموزش های مهارت‌های پایه زیست شناسی گاهی به صورت تجربه محور و عملی گاهی به صورت پژوهشی این روش‌ها با توجه به اهداف، امکانات و ساختار کلاس درسی و تفاوت های فردی می‌تواند متفاوت باشد.