جایگاه و رسالت تربیتی معلم در دیدگاه مقام معظم رهبری (مدظله العالی)

هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه و رسالت تربیتی معلم در دیدگاه مقام معظم رهبری (مدظله العالی) می باشد. روش تحقیق، توصیفی-تحلیلی و با اتکا به فرمایشات و بیانات تربیتی مقام معظم رهبری(مدظله العالی) نسبت به جایگاه و رسالت تربیتی معلمان هست. یافته های پژوهش حاکی از آن است که معلمان مسئولیت هدایت دانش آموزان را به سوی خدا (تربیت الهی)، دعوت به سوی نور (تربیت نورانی)، دعوت به سوی اصلاح جامعه (تربیت صالح)، دعوت به سوی پاکسازی انسان ها (تربیت اخلاقی)، دعوت به سوی علم و دانش (تربیت اسلامی)، دعوت به سوی نکات مفید و سودمند (تربیت صحیح) و در نهایت سعادت و کامیابی بر عهده دارند و مقام معظم رهبری(مدظله العالی) به عنوان کارشناس دقیق، منصف، آگاه و با تجربه به مسائل و مشکلات تعلیم و تربیت اسلامی نظر داشته و برای حل آن ها، راهکارهای مطمئن و عملی ارائه فرمودند. پیشنهاد پژوهش حاضر این است که باتوجه به جایگاه، اهمیت و نقش حیاتی تعلیم و تربیت در جامعه ما که از نظر مقام معظم رهبری(مدظله العالی) به عنوان مساله اول در نظام مطرح می شود؛ و طبق فرمایش ایشان که نقش معلم در جامعه ما نقش طراز اول است و در حقیقت سنگر مبارزه با کفر و ظلم و استکبار جهانی و قلدری شیاطین سیاسی عالم در همین سنگر مدرسه و تعلیم و تربیت و فرهنگ است. همچنین باتوجه به اینکه مقام معظم رهبری(مدظله العالی) به عنوان یکی از الگوهای برجسته جامعه اسلامی مطرح است. لذا لازم است، اندیشه، بیانات و دیدگاه های ولایی ایشان در عرصه تعلیم و تربیت به ویژه جایگاه و رسالت تربیتی معلمان تبیین شود تا همه دستگاه ها و نهادهایی که با انسان و تعلیم و تربیت وی سر و کار دارند؛ دورنمای آینده و برنامه ریزی همه جانبه خود را بر مبنای آن قرار داده و هماهنگ و هم جهت در رشد و پرورش و اعتلای انسان کامل در نظام مقدس جمهوری اسلامی کوشا باشند.