بررسی تاثیر هوش فرهنگی و سواد فناوری اطلاعات دانشجو معلمان مرکز آموزش شهید میرشاکی شهرستان الیگودرز با سبک مدیریت کلاسی آنان

در این پژوهش، با هدف بررسی ارتباط هوش فرهنگی و سواد فناوری اطلاعات دانشجو معلمان مرکز آموزش شهید میرشاکی شهرستان الیگودرز با سبک مدیریت کلاسی آنان انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجو معلمان مرکز آموزش شهید میرشاکی بوده که در زمان اجرای پژوهش تعداد آنها حدود 220 نفر بوده و از این میان به روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از فرمول کوکران 140 دانشجو معلم به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گرد آوری داده ها از سه پرسش نامه هوش فرهنگی، سبک های مدیریت کلاس درس و سواد فناوری اطلاعات استفاده شده است.روش های آماری مورد استفاده، شامل آمار توصیفی (میانگین، درصد، فراوانی ) و آمار استنباطی (رگرسیون) بوده است. نتایج یافته ها نشان داد که مولفه های هوش فرهنگی دانشجو معلمان مرکز آموزش شهید میر شاکی الیگودرز، توسط سبک های مدیریت کلاسی آنها پیش بینی می شود و همچنین سواد فناوری اطلاعات دانشجو معلمان مرکز آموزش شهید میر شاکی الیگودرز ، توسط سبک های مدیریت کلاسی آنها پیش بینی می شود.