|
|
اخلاق کاری مفهوم شناسی –پیشایندها- پسایندها
|
|
|
|
|
نویسنده
|
محمدی پروانه ,محمدی منیره ,قنبری سیروس
|
منبع
|
اولين همايش ملي سواد تربيتي معلم - 1402 - دوره : 1 - اولین همایش ملی سواد تربیتی معلم - کد همایش: 02230-71765 - صفحه:0 -0
|
چکیده
|
در این مطالعه به مفهومشناسی اخلاق کاری پیشایندها، پسایندها و ارائه راهکارهای با تاکید بر بهکارگیری سبک رهبری اخلاقی، عدالت سازمانی و یادگیری سازمانی بهعنوان پیشایند و رشد حرفه بهعنوان پسایند پرداخته شد.پژوهش حاضر توصیفی از نوع مطالعات نظری است. روش مطالعه کتابخانهای و ابزار پژوهش فیشبرداری بود نتایج بیانگر آن است که متغیرهای( رهبری اخلاقی، رهبری فضیلتگرا، رهبری اصیل، رهبری معنوی، رهبری اسلامی) و یادگیری( یادگیری حرفهای، یادگیری سازمانی، یادگیری دیجیتال، رضایت از آموزش، فرهنگی یادگیری و بهبود آموزش) و (عدالت سازمانی، عدالت پرداخت، عدالت در گزینش و استخدام عدالت در سیاستگذاری، عدالت ارزیابی) بهعنوان پیشایند های اخلاقی کاری شناسایی و متغیر رهبری اخلاقی و عدالت سازمانی مورد بررسی بیشتر قرار گرفت. رهبر اخلاقی و عدالت سازمانی بهعنوان پیشایند دارای نقش موثر و مثبت در اخلاق کاری میباشند اخلاق کاری دارای نقش موثر و مثبت در توسعهی حرفهای بهعنوان پسایند خود است.درنهایت راهکارهای جهت افزایش اخلاق کاری (معلمان) ارائهشده است.
|
کلیدواژه
|
اخلاق کاری، پیشایندها، پسایند ها، رهبری اخلاقی،عدالت سازمانی و توسعهی حرفهای
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|