اثرگذاری مدیریت دانش بر کارآفرینی دانشگاهی (مورد مطالعه: دانشگاه جامع علمی ‌کاربردی)

دانشگاه جامع علمی‌کاربردی خود را دانشگاهی نسل سوم معرفی می‌نماید و کارآفرینی دانشگاهی را ازجمله رسالت‌های خود قلمداد می‌کند. دانش، زمینه‌ساز نوآوری و نوآوری، لازمه کارآفرینی است. در سنوات اخیر، نقش مدیریت دانش در نیل سازمان‌ها به اهدافشان بیش‌از پیش آشکار شده‌ و بررسی میزان تحقق مدیریت دانش و نحوه اثر آن بر اهداف سازمانی به موضوع جذابی برای مدیران و پژوهشگران بدل شده است. هدف این پژوهش، بررسی نحوه اثرگذاری مولفه‌های مدیریت دانش بر کارآفرینی دانشگاهی در دانشگاه جامع علمی‌کاربردی است. این پژوهش از نوع پژوهش‌های توصیفی- همبستگی به شمار می‌رود. جامعه آماری پژوهش، متشکل از 134 نفر از کارشناسان معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه جامع علمی‌کاربردی در کشور بودند. حجم نمونه طبق فرمول کوکران، 98 نفر تعیین شد که از نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای با انتساب متناسب جهت انتخاب اعضا استفاده شده است. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های استاندارد برای سنجش مدیریت دانش و کارآفرینی دانشگاهی بهره گرفته شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها و ترسیم مدل از نرم‌افزارهای  spss26 و smartpls3.3 استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد درونی‌سازی دانش اثر مستقیم و معناداری بر کارآفرینی دانشگاهی دارد، اما اثرات سایر ابعاد مدیریت دانش بر کارآفرینی دانشگاهی به اثبات نرسید. لذا دانشگاه به‌منظور پیشبرد و گسترش کارآفرینی دانشگاهی باید ارتباطات موثر میان اعضای خود را افزایش دهد، ضوابط، مقررات و آیین‌نامه‌ها را مستندسازی نموده و به توزیع شفاف اطلاعات اهتمام بیشتری ورزد.

the impact of knowledge management on academic entrepreneurship (case study: the university of applied sciences and technology)

the university of applied sciences and technology (uast) of iran introduces itself as a third-generation university and considers academic entrepreneurship (ae) as one of its missions. knowledge is the foundation of innovation, and innovation is essential to entrepreneurship. in recent years, an increasing number of organizations have discovered the role of knowledge management (km) in achieving their goals, and assessing the implementation of km in the organization and its effect on organizational missions has become an attractive title both for managers and researchers. the purpose of the present correlational-descriptive study is to estimate the direct effects of km components on ae in uast. the statistical population consisted of 134 employees of the deputy of research and technology in uast. the sample size was estimated at 98 according to cochran’s formula and they were taken by stratified random sampling with proportional assignment. data were collected with nonaka and taechuchy’s (1991) standard km questionnaire to evaluate the km and ae levels. spss26 and smartpls3.3 were used to analyze the data and to create a structural relation model. the findings showed that knowledge internalization had a direct effect on ae while the effect of other km components was not proven. to promote and expand ae, uast should increase effective communication between its members, document the rules, and pay more attention to the transparent distribution of information.