ارزیابی مبانی فکری پیرنیا با نظریات ماریا مونته سوری در شناخت کیفیت فضایی بازی انگیز برای کودکان 2 تا 6 سال
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حسینیان هیراد ,کلانتر سارا
|
|
منبع
|
مطالعات بين رشته اي در تعالي معماري و شهرسازي - 1402 - دوره : 2 - شماره : 1 - صفحه:23 -42
|
|
چکیده
|
بازی از زمان تولد همنشین کودک بوده است به‌نحوی که به‌واسطه آن توان تمیزدادن بافت ها برای کودکان منجر به افزایش اطلاعات و انطباق آن با محیط پیرامونیشان می‌شود و در این راستا بهره گیری از حواس کودک و تحریک آن خود شکلی از عوامل قابل‌توجه در جهت بهره مندی مناسب از کیفیت فضای پیرامونی را تداعی می‌کند. به‌نحوی‌که در امتداد این مطلب از منظر فکری پیرنیا نیز فرهنگ کودک ایرانی باتوجه‌به نگرش فکری و با بهره از همین حواس می‌تواند منجر به صمیمیت و درک فضای محیطی در قالبی ساده و بوم آورد شود. همچنین قابل التفات است که از دیدگاه مونتهسوری فردیت انسانها موردتوجه و تامل قرار گرفته است به شکلی که این واژه خود منجر به درک فرهنگ محیطی برای مخاطبین خود می‌شود و تاثیر منحصربه‌فرد ارتباط کودک با محیط برخاسته از ذهن او را معنا میبخشد؛ لذا در این جستار سعی شده است ابتدا با رویکردی تفسیرگرا و سپس با بهره از استدلال استنتاجی و درک مفاهیم اولیه و به واسطه روش تحلیلی - توصیفی به بیان مولفه هایی میان نظریات پیرنیا با مونتهسوری پرداخته تا بتوان با استفاده از این مالوفات به پرسش؛ «چگونه می‌توان از طریق ارزیابی مبانی فکری پیرنیا با نظریات مونته سوری به معیارهایی در جهت شناخت کیفیت فضایی بازیانگیز برای کودکان 2 تا 6 سال دستیافت؟» پاسخ داد به‌نحوی‌که به تاثیر کیفیت فضایی بازیانگیز در تطبیق بافرهنگ کودک ایرانی از منظر شناخت محیط منطبق با معیارهای وی به‌عنوان متن‌گردانی هوشمند پی برد به قسمی که از همارزی اصول برخاسته از نظریات اندیشمندان عنوان شده بتوان به ارزش فضایی برگرفته از زمینه اثر و کالبد منطبق بر خودکفایی محیطی به پیوند اصول فکری ایشان در جهت خودتنظیمی محیطی از منظر فکری کودک پاسخی درخور شایستگی آن داده شود.
|
|
کلیدواژه
|
فرهنگ کودک ایرانی، کیفیت فضای بازی انگیز، محمدکریم پیرنیا، مونته سوری
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین, گروه معماری, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب, گروه معماری, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
sarah.kalantar7868@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|