تاثیر تفاوت باورهای شغلی چهارگانه دانشجویان بر انتخاب رشته حسابداری در مقابل مدیریت مالی

با توجه به چالش کمبود دانشجویان باکیفیت در حرفه حسابداری، هدف این مطالعه بررسی تاثیر باورهای شغلی چهارگانه در تصمیم گیری دانشجویان جهت تحصیل در رشته حسابداری یا مدیریت مالی می باشد. باورهای شغلی چهارگانه شامل وجود شغل جالب، امنیت شغلی، تنوع شغلی و پتانسیل درآمد بالا می باشد، همچنین با توجه به اهمیت عوامل شخصیتی بر انتخاب رشته، سن، جنسیت، تحمل فضای مبهم، تحصیلات و شغل اقوام نیز به عنوان متغیرهای کنترلی در پژوهش حاضر مورد بررسی قرار گرفته اند. این پژوهش از نظر گردآوری داده در زمره پژوهش های کمی قرار می گیرد و از نظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان حسابداری و مدیریت مالی در سال 1403 می باشد که درس اصول حسابداری 1 و 2 را گذرانده اند. بدین منظور، 203 نمونه کامل از پرسشنامه جمع آوری گردید و داده های آن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون فرضیه های پژوهش نشان می دهد که باورهای شغلی متفاوت در مورد شغل جالب بیشترین تاثیر را بر انتخاب رشته داشته و تاثیر باورهای شغلی متفاوت در مورد امنیت شغلی و پتانسیل درآمد بالا نیز معنی دار است. بنابراین، اگر باور دانشجویان مدیریت مالی در مورد اینکه رشته حسابداری شامل شغل های جالبی است افزایش یابد، احتمال اینکه حسابداری را به عنوان رشته اصلی انتخاب نمایند، افزایش می یابد.

the effect of students four differential career beliefs on choices of accounting versus finance

considering the challenge of the lack of high-quality students in the accounting profession, the purpose of this research is to investigate the impact of four career beliefs on students' decision to study in accounting or finance. the four career beliefs include interesting work, job security, job variety and high earnings potential. due to the importance of characteristic factors on the choice of major, age, gender, tolerance for ambiguity, education and occupation of relatives have also been investigated as the control variables in the research model. this research is quantitative research in the term of data collection and it is practical in the term of purpose. the statistical population of this research includes students of accounting and finance in 1403 who passed the course of accounting principles 1 and 2. for this purpose, 203 complete samples were collected from the questionnaire and the data were analyzed. the results of the research hypotheses test show that different career beliefs of interesting work influence the choice of major and the effects of different job beliefs on job security and high earnings potential are also statistically significant. therefore, if the belief of finance students that the accounting major includes interesting works increases, the probability of choosing accounting as a main major will increase.