اثربخشی محتوای آموزشی طراحی‌شده ویژه محکومین به جرائم مواد مخدر در زندان قزلحصار بر سلامت روان در رفتار آن‌ها

هدف: پژوهش حاضر با هدف اثربخشی محتوای آموزشی طراحی‌شده ویژه محکومین به جرائم مواد مخدر در زندان قزلحصار بر سلامت روان در رفتار آن‌ها انجام شد. روش‌شناسی: این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ نوع داده ها، نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه محکومین به جرائم مواد مخدر در زندان قزلحصار بودند که از این میان 30 آزمودنی بر اساس روش نمونه‌گیری در دسترس به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد سلامت روان گلدبرگ (1972) بود. به‌منظور محاسبه روایی از روایی محتوایی و همین‌طور به‌منظور محاسبه پایایی از ضرایب آلفای کرونباخ استفاده شد که نتایج بیانگر روا و پایا بودن ابزارها بود. روش تجزیه‌وتحلیل داده ها شامل آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل کواریانس و تی تک نمونه‌ای) با استفاده از نرم‌افزار spss-v23 بود. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که بسته آموزشی طراحی‌شده بر سلامت روان محکومین به جرائم مواد مخدر در زندان قزلحصار اثربخش است. بنابراین محتوای آموزشی طراحی‌شده به محکومین به جرائم مواد مخدر امکان می‌دهد که از خزانه رفتاری گسترده‌تر و مناسب‌تر در مواجهه با موقعیت برخوردار باشد و در واکنش به مسائل با برنامه‌ریزی و آینده‌نگر عمل کند. نتیجه‌گیری: لذا، با استفاده از مداخلات روان‌شناختی طراحی‌شده می‌توان از مشکلات روان‌شناختی زندانیان کاسته و از بازگشت مجدد آن‌ها به زندان جلوگیری کرد.

effectiveness of designed educational content for drug-related offenders in ghezel hesar prison on their mental health

objective: the present study aimed to evaluate the effectiveness of educational content specifically designed for drug-related offenders in ghezel hesar prison on their mental health.methodology: this research is applied in terms of its objective and is quasi-experimental in terms of data type, utilizing a pre-test and post-test design with a control group. the statistical population included all individuals convicted of drug-related offenses in ghezel hesar prison, from which 30 participants were selected as the sample size through convenience sampling. the data collection tool was the standardized goldberg mental health questionnaire (1972). to calculate validity, content validity was used, and to calculate reliability, cronbach's alpha coefficients were employed, with the results indicating the validity and reliability of the instruments. data analysis methods included descriptive and inferential statistics (analysis of covariance and one-sample t-test) using spss-v23 software.findings: the findings demonstrated that the designed educational package is effective in improving the mental health of drug-related offenders in ghezel hesar prison. thus, the designed educational content enables drug-related offenders to have a broader and more appropriate behavioral repertoire when confronting situations, allowing them to respond to issues with planning and foresight.conclusion: therefore, using the designed psychological interventions can reduce the psychological problems of prisoners and prevent their recidivism.