|
|
ادغام برنامه درسی و تربیت مهدوی در تمدن نوین اسلامی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
زارعی دنگسرکی فاطمه ,فلاح وحید ,رسولی سیده عصمت
|
منبع
|
اولين همايش ملي مهدويت، انقلاب اسلامي و تمدن نوين اسلامي - 1402 - دوره : 1 - اولین همایش ملی مهدویت، انقلاب اسلامی و تمدن نوین اسلامی - کد همایش: 03231-60780 - صفحه:0 -0
|
چکیده
|
هدف از اغام برنامه درسی و تربیت مهدوی در تمدن نوین اسلامی، تربیت نسلی از فرزانه ها و کارآفرینانی است که با دانش و اعتقاد به تحقق آرمانهای اسلامی، قادر به ساختاردهی به جامعه و پیشرفت اقتصادی و اجتماعی آن باشند. روش تحقیق حاضر از نوع اسنادی است بر مبنای استفاده از اسناد و مدارک است. مهمترین راهکار این است که برنامه های درسی باید با ترکیب علوم رایانه و فناوری اطلاعات با اصول و ارزشهای اسلامی در تمامی مقاطع آموزشی طراحی شود. تقویت تفکر اسلامی، تفکر اسلامی و ارزش های اسلامی باید به عنوان بخشی از هویت فردی و اجتماعی در جامعه نوجوانان و جوانان نهادینه شود. نتیجه این که ادغام برنامه درسی و تربیت مهدوی در تمدن نوین اسلامی، امکان رشد یادگیرندگان ( دانش آموزان و دانشجویان) را فراهم میکند که مهارت های علمی، تفکر اسلامی و مهارت های کارآفرینی را در کنار ارزشها و مبانی اسلامی به دست آوردهاند. این رویکرد به توسعه اجتماعی و اقتصادی جوامع اسلامی کمک میکند و به تحقق رویای تمدن نوین اسلامی نزدیکتر میشود.
|
کلیدواژه
|
برنامه درسی، تربیت مهدوی، مدن نوین اسلامی
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
integration of mahdavi curriculum and education in modern islamic civilization
|
|
|
Authors
|
|
Abstract
|
the goal of mahdavi curriculum and education in modern islamic civilization is to train a generation of sages and entrepreneurs who, with knowledge and belief in the realization of islamic ideals, are able to structure the society and its economic and social progress. the current research method is a documentary type based on the use of documents. the most important solution is that curricula should be designed by combining computer science and information technology with islamic principles and values in all educational levels. strengthening islamic thinking, islamic thinking and islamic values should be institutionalized as a part of individual and social identity in the society of teenagers and young people. the result is that the integration of the mahdavi curriculum and education in the modern islamic civilization allows the growth of learners (students) who have acquired scientific skills, islamic thinking and entrepreneurial skills along with islamic values and foundations. this approach helps the social and economic development of islamic societies and brings closer to the realization of the dream of modern islamic civilization.
|
Keywords
|
curriculum ,mahdavi education ,modern islamic civilizations
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|