بازتاب آموزه‌های اخلاقی سند تحول بنیادین در کتاب‌های‌ درسی مطالعات اجتماعی متوسطه

ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻴﺰان توجه به مولفه‌های تربیت اخلاقی در سند تحول بنیادین در کتاب‌های مطالعات اجتماعی متوسطه اجرا شده است. بدین منظور بر اساس اهداف مندرج در مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی جمهوری اسلامی ایران، مولفه‌های مربوط به ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی با توجه به مراعات حق‌الناس و حق‌النفس 10 مولفه استخراج و تبیین شده است. روش پژوهش، تحلیل محتوای مقوله‌ای است. جامعه آماری، کتاب‌های مطالعات اجتماعی پایه هفتم تا نهم متوسطه، سال 1403- 1402 است. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از شاخصهای آمار توصیفی فراوانی و درصد استفاده شده است. یافته‌های پژوهش بیانگر آن بود که؛ مولفه‌های مسئولیت‌پذیری دارای بیشترین و صبر و تحمل کمترین فراوانی را دارند. مولفه‌های بعدی به ترتیبِ بیشترین به کمترین عبارتند از؛ عدالت محوری، قناعت، (پرهیز از ستم و تقوا به‌طور مساوی) و یادآوری و شکر نعمت‌ها بودند. همچنین به مولفه‌های حفظ کرامت و عزت نفس، تواضع و پرهیز از دلبستگی به دنیا هیچ اشاره‌ای نشده است.