علت بی علاقگی دانش آموزان به بخش تاریخ اسلام در کتاب مطالعات اجتماعی

در حوزه آموزش و پرورش، کتب مطالعات اجتماعی دبیرستان به عنوان یکی از منابع مهم درسی برای دانش‌آموزان به کار می‌رود. این منابع باید واقعیت‌ها و مسائل اجتماعی را به گونه‌ای ارائه دهند که دانش‌آموزان بتوانند آن را در قالبی متعادل و جامع، درک و تحلیل کنند. بنابراین با توجه به اهمیت اسلام به عنوان دین رایج در جوامع بسیاری از کشورها، ضرورت بررسی میزان توجه به این دین بزرگ الهی در کتب درسی اجتماعی مطرح است. بی علاقگی تحصیلی موجب احساس درماندگی، تحریک پذیری و ناامیدی در دانش آموزان و درنتیجه، کاهش پیشرفت تحصیلی آنان می شود؛ از این رو، بررسی عوامل موثر بر بی علاقگی تحصیلی دانش آموزان در هر درسی ضرورت دارد. پژوهش حاضر با هدف اصلی بررسی عوامل موثر بر بی علاقگی دانش آموزان نسبت به درس مطالعات اجتماعی در قسمت تاریخ اسلام، انجام شد. در این پژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای و توصیفی-تحلیلی به بررسی علت بی رغبتی فراگیران به تاریخ اسلام در کتب مطالعات به ویژه پایه هشتم پرداختیم. در این خصوص، نتایج پژوهش حاکی از آن است که عدم استفاده از روش های نوین در تدریس، کمبود زمان، عدم تقویت مهارت معلمان با ذوره های ضمن خدمت کارآمد، محتوای آموزشی حجیم و ثقیل و نبودن امکانات آموزشی منجر شده که دانش آموزان نسبت به بخش تاریخ اسلام بی علاقگی خود را نشان دهند.