تحلیل محتوای ارتباطی متن نوشتاری براساس اهداف کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی

یکی از مهم ترین رسانه های آموزشی که همواره مورد استفاده معلمان و شاگردان قرار می گیرد، کتاب درسی می باشد. که لازم است متن نوشتاری کتاب با اهداف آن هماهنگ باشد و این مسئله ایجاب کرده که در این مورد پژوهشی به صورت تحلیل محتوای ارتباطی متن نوشتاری بر اساس اهداف کتاب علوم تجربی انجام گیرد، پژوهش حاضر به صورت تحلیل محتوای توصیفی به این موضوع پرداخته است. در مورد طبقه بندی، طبقات، اهداف جزیی کتاب علوم تجربی می باشد که متن نوشتاری براساس آنها رمزگذاری و شمارش شده است. همچنین روش شمارش در این پژوهش، روش شمارش فراوانی ها و وجود و عدم وجود می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر، کتاب درسی علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی است که در 98 صفحه و در 12 فصل تالیف شده است. نتایج پژوهش انجام یافته حاکی از آن است که از 62 هدف دروس اول تا دوازدهم کتاب علوم پنجم 63 درصد اهداف دروس اول تا دوازدهم متن نوشتاری دارند و 37 درصد اهداف دروس اول تا دوازدهم متن نوشتاری ندارند.