مطالعه تطبیقی بخش علوم زمین کتاب‌های درسی مقطع ابتدایی کشور ایران، سنگاپور، فنلاند و آمریکا با استفاده از تحلیل مولفه‌های اصلی

هدف از این مطالعه تحلیل تطبیقی محتوی کتب درسی علوم چهار کشور با تمرکز بر بخش علوم زمین می‌باشد. ابتدا با بررسی و مطالعه دقیق کتب، محتوی آنها گردآوری شد. سپس با استفاده از روش تحلیل مولفه های اصلی اطلاعات پردازش شد و به صورت نمودار دوتایی به نمایش درآمد. با توجه به این نمودار به طور کلی محتوی کتب کشورهای ایران، سنگاپور و فنلاند شباهت بیشتری بهم داشت. اما محتوی کتب علوم در کشور آمریکا تفاوت هایی را شامل می شود. از نظر جزئیات کتب درسی چهار کشور گویا و جذاب هستند. در بحث استفاده از وسایل کمک آموزشی سیاست‌هایی در برنامه درسی سه کشور فنلاند، آمریکا و سنگاپور اتخاذ شده است که به نظر می‌رسد در انتقال مفاهیم به دانش آموز بسیار موثر باشد. از لحاظ ارزشیابی کشور سنگاپور استانداردهای سختگیرانه ای دارد که باعث مرورهای بیشتر دانش آموز و در نهایت کسب نتایج بهتر در آزمون‌های بین المللی خواهد شد.