جایگاه فعالیت‌های آزمایشگاهی بر آموزش علوم تجربی

مقاله حاضر روش تدریس مبتنی بر فعالیت های آزمایشگاهی را مورد بررسی قرار میدهد. این روش می‌تواند باعث افزایش کیفیت یادگیری شود و برای ارضای حس کنجکاوی و تقویت نیروی اکتشاف و اختراع و پرورش تفکر انتقادی فراگیران بسیار مفید است و اعتماد به نفس و رضایت خاطر را در دانش‌آموزان ایجاد می‌کند.هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر فعالیتهای آزمایشگاهی بر آموزش علوم تجربی می‌باشد. تحقیق حاضر از نوع نظری و روش آن توصیفی است. این پژوهش به کمک گردآوری پژوهشهای انجام شده تا کنون صورت گرفته و به بررسی مقالات معتبر در راستای فعالیتهای آزمایشگاهی موثر بر آموزش علوم می‌پردازد. از بین مقالات مطالعه شده چندین مقاله درباره ی مقایسه تاثیر فعالیتهای آزمایشگاهی بر عملکرد یادگیری دانش آموزان در درس علوم تجربی , به کارگیری روشها و راهبردهای نوین آموزشی در آزمایشگاه ، آزمایشگاه علوم تجربی با رویکرد فناورانه و ارزشیابی فعالیتهای آزمایشگاهی بررسی شدند. بدون شک فعالیت های عملی و اجرای آزمایش نقش زیربنایی در درک عمیق مفاهیم دارد و مثال چینی «میشنوم ،فراموش میکنم؛ می بینم به یاد می‌آورم؛ انجام میدهم ،میفهم» به خوبی بیانگر نقش و اهمیت فعالیتهای عملی در یادگیری مفهومی می باشد. لذا انجام فعالیتهای آزمایشگاهی در دوره‌های تحصیلی به فهم عمیق‌ تر دانش‌آموزان از مطالب درسی کمک بسیاری می‌کند و فرصت هایی مانند آموزش با سعی و خطا، کسب توانایی تحلیل داده‌های آزمایشگاهی و کار تیمی را فراهم می‌کند.