ارائه راهکار، طراحی و مطالعه سامانه‌های آموزشی ترکیبی رایانه‌ای تعامل‌گرا دروس علوم‌تجربی مقطع متوسطه اول

یکی از روش‌های بهبود شرایط آموزشی، بهره‌گیری از شبیه‌سازها و آزمایشگاه‌های مجازی است. متاسفانه مشکلات زبان ارائه، عدم بکارگیری المان‌های منطبق با فرهنگ بومی و عدم پیاده سازی و یکپارچگی منطبق بر سرفصل‌های آموزشی از مشکلات مهم این روش است. تغییرات صورت‌گرفته در کتب درسی علوم متوسط اول، به دلیل گستردگی موضوعات چالش‌هایی را در انتقال مفاهیم به دانش‌آموزان دربر داشته است. از این‌ رو روش‌های سنتی تدریس علاوه بر عدم کارآمدی در انتقال مفاهیم، اثرات جانبی سوء از قبیل عدم توجه به کلاس، عدم تمایل دانش‌آموزان به مشارکت در مباحث درسی و... را دربر داشته است. از سوی دیگر هزینه تولید و پیاده‌سازی نرم افزار توسط متخصصین این امر نیازمند افزایش هزینه یادگیرندگان خواهد شد که در حال حاضر به دلیل عدم صرفه اقتصادی برای توسعه‌دهندگان از اقبال مناسبی برخوردار نبوده است. این پژوهش با بررسی مشکلات مطروحه با ارائه راهکاری مناسب منطبق بر سیاست‌های بالا دستی آموزش و پرورش، استفاده از برخی از زیرساخت‌های تولید نرم‌افزار که امکان آموزش دبیران علوم تجربی را فراهم می‌دارد می‌تواند با استفاده از روش جمع‌سپاری مشکلات موجود را کاهش دهد و در تولید ابزارهای نوین آموزشی توسط مربیان و دانش‌آموزان راهگشا باشد.