رویکرد بالا به پایین در آموزش علوم برای دانشجو معلمان

عدم آشنایی دانشجو معلمان با مسائل علمی روز یک چالش و مشکل مهم است که هم از نقایص دوره تحصیلی به حساب می آید و هم تاثیر منفی در آینده شغلی به عنوان معلم دارد. علاوه بر آن، تجربه نشان داده است که همراه شدن تدریس با مسائل علمی روز انگیزه یادگیری را افزایش می دهد. در اینجا پس از بررسی موضوع و علت های آن قصد داریم پیشنهادی برای حل این چالش ارائه نماییم. این پیشنهاد علاوه بر اینکه مشکل اشاره شده را مرتفع می کند در ایجاد انگیزه و رغبت در دروس محض برای دانشجو معلمان موثر خواهد بود . در این پیشنهاد یک رویکرد جدید در آموزش معرفی می شود که آن را رویکرد بالا به پایین در آموزش می نامیم . با ارائه نمونه هایی از تلاش های برخی دانشمندان در جهت رفع این مشکل با تالیف برخی کتاب ها و همچنین ارائه یک مثال عینی برای کلاس درس تلاش می کنیم این رویکرد را مشخص نماییم.