طراحی آزمایش توسط فراگیران برای ارتقای آموزش علوم تجربی در مدارس ابتدایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
فلاح مقدم کوثر
|
|
منبع
|
سومين همايش ملي آموزش علوم تجربي - 1402 - دوره : 3 - سومین همایش ملی آموزش علوم تجربی - کد همایش: 02231-37115 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر در مورد امکان ارتقای مهارت‌های طراحی آزمایش های علوم تجربی در دانش‌آموزان مقطع ابتدایی می باشد. طراحی تجربی و فرآیند آزمایش جز عناصر اساسی در رویکردهای فعلی آموزش علوم هستند، چرا که این امر درک عمیقی را در مورد ساخت دانش و تحقیق علمی در اختیار صاحب‌نظران قرار می‌دهند. این تحقیق در دانش‌آموزان یک مدرسه ابتدایی انجام شد که که متشکل از دانش‌آموزانی با علاقه و استعداد در موضوع علوم بود که با میل و رغبت خود در این طرح شرکت کردند. در مجموع 42 دانش آموز در این طرح شرکت کرده اند. همه آنها درگیر کارهای طراحی آزمایشی بودند. طی یک تحقیق کیفی، بررسی شد که آیا فراگیران با ابعاد اولیه طراحی آزمایشی آشنا شده اند یا خیر. اینها عبارتند از دقت متغیرها، بیان فرضیه ها و شفاف سازی اندازه گیری ها و مشاهدات. یافته ها در کل مثبت بود. با این حال، جا برای پیشرفت وجود دارد.
|
|
کلیدواژه
|
طراحی آزمایش، فراگیران، دبستان، آموزش، کودکان تیزهوش و با استعداد
|
|
آدرس
|
, iran
|
|
پست الکترونیکی
|
kosarfallahmoghaddam@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|