بررسی ارتباط عمودی کتاب‌های علوم پایه اول تا ششم ابتدایی

هدف اصلی از انجام این تحقیق بررسی عمودی کتاب‌های علوم تجربی در پایه‌های اول تا ششم ابتدایی است. پژوهش حاضر که با رویکرد توالی و تداوم به مسئله بررسی عمودی کتب فوق‌الذکر پرداخته است از نوع توصیفی-تحلیلی می‌باشد که جامعه آماری آن تمام صفحات و محتویات کتاب‌های درسی علوم تجربی پایه اول تا ششم است که در سال 1401 به چاپ رسیده است. از آنجایی که در این پژوهش کل محتویات کتب، بررسی شده است پس حجم نمونه با جامعه آماری برابر است. برای طبقه‌بندی و یکپارچه‌سازی اطلاعات مورد نیاز ابتدا هدف‌های آموزشی از کلیه صفحات کتاب‌های علوم استخراج و در دو جدول وسعت و مقایسه محتوا قرار گرفت و با استفاده از نرم افزارهای آماری، طبقه‌بندی، تجزیه و تحلیل شدند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می‌دهد که: بیشترین محتوای مشترک متعلق به کتاب علوم ششم با 40 هدف مشترک با فراوانی 118 مورد، پنجم با 27 هدف و فراوانی 99، علوم چهارم با 24 هدف و فراوانی 93، علوم سوم با 19 هدف و فراوانی 75، علوم اول با 18 هدف و فراوانی 83 و در آخر علوم دوم با 17 هدف و فراوانی 64 است. و همچنین در ارتباط عمودی دو کتاب بیشتر ارتباط از نوع توالی می‌باشد و در بین 6 کتاب هم ارتباط عمودی از نوع توالی است.