بررسی کاربردهای فناوری آموزشی در آموزش علوم تجربی دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف آشنایی با کاربرد های فناوری در آموزش و کمکی به نوین شدن روش های آموزش انجام گرفته است. روش پژوهش مروری و کتابخانه ای می‌باشد. امروزه فناوری به طور مداوم از اروپا به سایر نقاط جهان در حال انتشار است. از این رو سعی شده است در این پژوهش، بیشتر از منابع بین المللی استفاده شود و همچنین آثار استفاده از فناوری در آموزش کشور‌های اروپایی، مورد بررسی قرار گرفته است. از سوی دیگر تاریخچه و ابعاد و میزان تاثیرات فناوری بر آموزش بررسی شده و در انتها به تاثیراتی که در درس علوم تجربی به عنوان درسی از دروس مقطع ابتدایی پرداخته شده است. طی این روند ابتدا تاثیرات کلی و سپس تاثیرات جزئی مورد بحث واقع شده است. یافته های این پژوهش نشان می‌دهد که بنابراین اگر آموزش علوم تجربی در مقطع ابتدایی، با استفاده از فناوری و فناوری در کلاس درس و محیط زندگی به صورت کنترل شده در اختیار دانش آموزان قرار گرفته شود. اگر در محیط یادگیری، از فناوری به همراه کارهای عملی، آزمایشگاهی و گروهی توسط مربی برای دانش آموزان استفاده گردد؛ بهترین بازده را برای و آموزش و یادگیری دانش آموزان همراه خواهد داشت. و در مقاطع بالاتر می‌توان بیشتر فناوری را به خدمت آموزش در آورد.