بررسی اثربخشی بازی‌های جدی شناختی در آموزش علوم تجربی؛ با نگاهی به مفاهیم زمین‌شناسی کتاب علوم تجربی پایه هشتم

بازی‌های جدی از مهمترین ابزارهای نوین در آموزش علوم تجربی محسوب می‌شوند. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی این بازی‌ها در فرایند یادگیری علوم تجربی است. اینکه بازی‌های جدی چه ساختاری دارد و به چه شکل بر فرایند یادگیری تاثیر می‌گذارد، از اهداف دیگر این تحقیق است. روش مورد استفاده در این پژوهش، مطالعۀ مروری منابع فارسی و لاتین است و از منابع کتابخانه‌ای همچون مقالات بهره جسته شده است. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که بازی‌های جدی فضایی را که ساخت آن در دنیای واقعی مشکل است برای ما هموار می‌سازد. سه نظریه یادگیری روایت محور، حل مسئله و مشارکت نقش کلیدی در این بازی‌ها داشته و می‌تواند نیاز ما را در یادگیری مفاهیم زمین‌شناسی کتاب علوم تجربی پایه هشتم برطرف سازد. در نهایت می‌توان نتیجه گرفت که علیرغم اینکه بر نحوه و میزان اثربخشی بازی‌های جدی اتفاق نظری وجود ندارد اما سرمایه‌گذاری و انجام تحقیقات بیشتر در مورد کارکرد آنها به خصوص در آموزش علوم تجربی دارای اهمیت است.