ارزیابی میزان آگاهی و نگرش دختران مقطع متوسطه اول نسبت به مفاهیم آبخیزداری (مطالعه موردی: دبیرستان پویش شهر فسا)

افزایش آگاهی و شناخت جامعه از مفاهیم آبخیزداری می‌تواند نقش مهمی در موفقیت پروژه‌های آبخیزداری کشور داشته باشد. این مسئله می‌تواند فرهنگ حفاظت از منابع طبیعی را گسترش دهد. بنابراین آموزش ذینفعان، بنیادی‌ترین شیوه در حفاظت از منابع آب و خاک است؛ خصوصا اگر این آموزش در سنین پایین‌تر و در مدارس صورت پذیرد. هدف از این پژوهش ارزیابی میزان دانش و آگاهی مجموعه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه اول نسبت به مفاهیم آبخیزداری بود. برای این منظور تعداد 50 نفر از دانش‌آموزان دختر دبیرستان پویش شهر فسا به صورت تصادفی انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. این مطالعه از طریق پرسشنامه بود که میزان آگاهی و دانش آن‌ها را در مورد مسئله آبخیزداری مورد سنجش قرار می‌داد. نتایج نشان داد که دانش و آگاهی دانش‌آموزان نسبت به مسئله آبخیزداری در سطح مطلوبی نیست؛ به‌طوری که بیش از نیمی از افراد کوچکترین شناختی از این اصطلاح ندارند و شناخت دیگر افراد نیز بسیار اندک یا حتی اشتباه است. لذا برنامه‌ریزان آموزشی بایستی تدابیر لازم را برای ایجاد انگیزه و نگرش مثبت در دانش آموزان از طریق ایجاد فضای یادگیری و آموزش مناسب به کار گیرند.