شناسایی ابعاد و مولفه های کارآفرینی با رویکرد مسئولیت اجتماعی در اداره کل آموزش و پرورش

هدف این تحقیق شناسایی ابعاد و مولفه‌های کارآفرینی با رویکرد مسئولیت اجتماعی در اداره کل آموزش‌و‌پرورش خراسان رضوی است. پژوهش به روش توصیفی و ترکیبی انجام شد. در بخش کیفی، ابعاد و مولفه‌های الگوی کارآفرینی با رویکرد مسئولیت اجتماعی شناسایی و در بخش کمی آزمون شدند. جامعه آماری بخش کیفی شامل 52 خبره بود که با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. جامعه آماری بخش کمی شامل کلیه کارکنان ستادی اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی (350 نفر) بود که بر اساس جدول مورگان، 186 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در بخش کیفی، الگوی اولیه با مطالعه مبانی نظری و ادبیات استخراج و مولفه‌ها با روش دلفی فازی پالایش و الگوی نهایی طراحی شد. در بخش کمی، الگو با مدل‌سازی معادلات ساختاری در نرم‌افزار smart pls آزمون شد. نتایج کیفی نشان داد کارآفرینی دارای ابعاد (فردی، سازمانی، اجتماعی) و مولفه‌های (نوآوری، ریسک‌پذیری، استقلال‌طلبی، ساختار، استراتژی، حقوق و پاداش، قوانین و مقررات، حمایت اجتماعی، ارزش‌های اجتماعی) است. مسئولیت‌پذیری اجتماعی دارای ابعاد (اخلاقی، اقتصادی، قانونی، بشردوستانه) و مولفه‌های (ارزش‌های اخلاقی، پاسخگویی، نگرش، منافع سازمان، منافع افراد، منافع جامعه، اجرای قانون، پرهیز از تبعیض، محیط‌زیست، حفظ منابع) است. نتایج کمی نشان داد مهم‌ترین مولفه کارآفرینی بعد اجتماعی با بار عاملی 0.928 و سپس بعد سازمانی 0.898 و بعد فردی 0.884 قرار داشت. در مسئولیت اجتماعی، بعد اقتصادی با 0.628 بیشترین تاثیر را دارد. مدل‌سازی نشان داد مسئولیت اجتماعی با نرخ 62 درصد بر توسعه کارآفرینی تاثیرگذار است. بنابراین، مسئولین باید مسئولیت‌پذیری اجتماعی را برای معلمان و کارکنان تبیین کنند.