بررسی نظام مند نویدها و چالش‌های هوش مصنوعی برای معلمان

پیشرفت تکنولوژی باعث ایجاد تغییرات در بسیاری از صنایع شده است که صنعت آموزش نیز از این قاعده مستثنا نیست.از آنجایی که حوزۀ آموزش متکی بر هوش مصنوعی، کماکان در حال توسعه و پیشرفت است، این مطالعه در عین حال که می‌تواند به توسعۀ نظام‌‌های آموزشی متکی بر هوش مصنوعی کمک کند؛ به معلمان امکان مشارکت در فرایند طراحی را نیز می‌دهد. ما در این فراتحلیل، پژوهش‌های تجربی انجام ‌شده در خصوص نحوۀ تعامل معلمان با سامانه‌های مبتنی بر هوش مصنوعی و نحوۀ مشارکت آن‌ها در توسعۀ سامانه‌های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی را مورد بررسی قرار دادیم و به تبیین کاستی ها موجود در این حوزه پرداخته ایم. پژوهش ما نشان داد که هوش مصنوعی فرصت‌های متعددی را برای بهبود برنامه‌ریزی، پیاده‌سازی و ارزشیابی تدریس در اختیار معلمان می‌گذارد و به طور متقابل معلمان نیز نقش‌های مختلفی را در توسعۀ فناوری هوش مصنوعی ایفا می‌کنند. یافته‌های ما همچنین مبین این امر بود که چالش های متعددی در زمینۀ به‌کارگیری هوش مصنوعی در امر تدریس وجود دارد که می‌توان از آن‌ها به عنوان راهنمایی برای توسعۀ این حوزه استفاده نمود.

a systematic review of the promises and challenges of artificial intelligence for teachers

the advancement of technology has caused changes in many industries, and the education industry is no exception. since the field of education based on artificial intelligence is still developing and progressing, this study, while it can help the development of educational systems based on artificial intelligence; also allows teachers to participate in the design process. in this meta-analysis, we examined the experimental research conducted on how teachers interact with artificial intelligence-based systems and how they participate in developing artificial intelligence-based educational systems, and we explained the shortcomings in this field. our research showed that artificial intelligence provides teachers with many opportunities to improve teaching planning, implementation, and evaluation, and teachers, in turn, play different roles in the development of artificial intelligence technology. our findings also showed that there are many challenges in the field of applying artificial intelligence in teaching, which can be used as a guide for developing this field.