بررسی رابطه بین مهارت‌های ارتباطی و سبک‌های مدیریتی در بین مدیران آموزشی آموزش و پرورش شهرستان رودان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مهارت‌های ارتباطی و سبک‌های مدیریتی در بین مدیران آموزشی آموزش و پرورش شهرستان رودان بوده است. روش تحقیق حاضر یه لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری این تحقیق کلیه مدیران آموزش و پرورش شهرستان رودان به تعداد 200 نفر بوده‌اند. روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده می‌باشد . حجم نمونه مورد بررسی، از طریق جدول مورگان 132 تعیین شد. برای جمع آوری اطلاعات از روش کتابخانه‌ای و میدانی استفاده شده است؛ ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه بوده است. در این تحقیق از دو پرسشنامه‌ی استاندارد استفاده شد، که شامل پرسشنامه مهارت‌های ارتباطی بارتون جی. ای (1990) و پرسشنامه سبک‌های رهبری لوتانز (1985) بوده است. به منظور تعیین روایی محتوای پرسشنامه‌ها از نظرات اصلاحی متخصصان و اساتید راهنما استفاده گردید و پایایی پرسشنامه ها با محاسبه‌ی ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. پایایی به دست آمده برای پرسشنامه‌ی مهارت‌های ارتباطی برابر با 0.74 و برای پرسشنامه‌ی سبک‌های رهبری 0.92 بوده است، که نشان دهنده‌ی پایایی مناسب ابزار تحقیق می‌باشد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش‌های آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون) استفاده شده است. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد بین مهارت‌های ارتباطی مدیران و سبک‌های مدیریتی آنان در سازمان آموزش و پرورش شهرستان رودان، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بر اساس یافته‌های تحقیق هر 3 مولفه‌ی مهارت‌های ارتباطی یعنی (مهارت شنیدن، مهارت کلامی، مهارت بازخورد) رابطه‌ی معناداری با سبک‌های مدیریتی داشته و مهارت بازخورد دارای بیشترین ضریب همبستگی با متغیر ملاک سبک مدیریتی بوده است.

investigating the relationship between communication skills and management styles among education managers in rodan city

the purpose of the present research was to investigate the relationship between communication skills and management styles among educational managers of rodan city. the present research method is applied in terms of objective and correlational in terms of descriptive method, and the statistical population of this research is all the education managers of rodan city in the number of 200 people. the random sampling method is simple. the sample size was determined through morgan table 132. library and field methods have been used to collect information; the data collection tool was a questionnaire. in this research, two standard questionnaires were used, including barton j. communication skills questionnaire. e. (1990) and luthans (1985) leadership style questionnaire. in order to determine the validity of the content of the questionnaires, the corrective opinions of experts and supervisors were used, and the reliability of the questionnaires was confirmed by calculating the cronbach’s alpha coefficient. the reliability obtained for the communication skills questionnaire was equal to 0.74 and for the leadership styles questionnaire was 0.92, which indicates the appropriate reliability of the research tool. in order to analyze the data, descriptive statistics and inferential statistics (pearson’s correlation test and regression analysis) were used, and spss software was used in this regard.the results of the research showed that there is a positive and significant relationship between the communication skills of managers and their management styles in the education organization of rodan city. also, based on the research findings, all 3 components of communication skills (listening skills, verbal skills, and feedback skills) have a significant relationship with management styles, and feedback skills have the highest correlation coefficient with the management style criterion variable