|
|
آموزش مهارتهای زندگی مبتنی بر مدل مهارتهای دهگانه، 4h و tls
|
|
|
|
|
نویسنده
|
جباری ظهیرآبادی علی
|
منبع
|
پيشرفتهاي نوين در مديريت آموزشي - 1401 - دوره : 3 - شماره : 3 - صفحه:41 -66
|
چکیده
|
برای آموزش مهارتهای زندگی مدلهایی معدود وجود دارد، که از جمله مشهورترین آنها میتوان به مدل ده گانه آموزش مهارتهای زندگی اشاره کرد که شامل مهارتهای 1- خودآگاهی 2- همدلی 3- روابط بین فردی 4- ارتباط موثر 5- مقابله با استرس 6- مدیریت بر هیجان 7- حل مسئله 8- تصمیم گیری 9- تفکر خلاق 10- تفکر نقادانه میباشد و همچنین میتوان از بین این مدلها به مدل 4h اشاره نمود که شامل سی و پنج مولفه میشود و نام آن برگرفته از چهار کلمه انگلیسی است که معانی آنها در فارسی به معنای سر، قلب، دستها و سلامتی میباشد و شباهتهای بسیاری با مدل tls معروف به مدل هدف گذاری دارد و میتوان گفت این دو مدل فقط در مواردی جزئی با هم تفاوت دارند و میتوان اذعان نمود که کاربرد این مدلها در ایران مغفول مانده و بیشتر از مدل ده گانه در آموزش مهارتهای زندگی استفاده شده است، در این تحقیق سعی بر آن شده است تا این دو مدل بیشتر مورد بررسی قرار بگیرند.
|
کلیدواژه
|
مهارتهای زندگی، مدل هدف گذاری در مهارتهای زندگی، مدل 4h، مهارتهای دهگانه
|
آدرس
|
موسسه قرن دانش رفسنجان, ایران
|
پست الکترونیکی
|
a.jabbari.z@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
life skills training based on the ten skills model, 4h and tls
|
|
|
Authors
|
jabbari zahirabadi ali
|
Abstract
|
there are a few models for teaching life skills, the most famous of which is the ten-point model of teaching life skills, which includes the skills of 1- self-awareness, 2- empathy, 3- interpersonal relationships, 4- effective communication, 5- coping with stress, 6- emotion management, 7- problem solving, 8- decision making, 9- creative thinking, 10- critical thinking. among these models, the 4h model can also be mentioned, which includes thirty-five components and its name is derived from four english words whose meanings in persian are head, heart, hands, and health. it has many similarities with the tls model, known as the goal-setting model. it can be said that these two models differ only in minor cases. it can be admitted that the application of these models has been neglected in iran and the ten-point model has been used more in teaching life skills. in this study, an attempt has been made to examine these two models further.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|