بررسی تاثیر فرهنگ یادگیری سازمانی بر سواد رسانه ای کارکنان آموزش و پرورش شهرستان رشتخوار

امروزه نیروی انسانی به‌عنوان یک دارایی با ارزش و محوری برای سازمان‌ها نگریسته می‌شود. سازمان‌ها به‌منظور کسب سطح بالاتری از عملکرد و موفقیت همواره به دنبال بهره‌گیری حداکثری از این دارایی ارزشمند سازمانی هستند. ازاین‌رو؛ سازمان‌ها به دنبال توانمندسازی نیروی انسانی خود به‌عنوان یک اصل مهم برای بقا و رقابت در عرصه فعالیت های کنونی می‌باشند. در این راستا؛ پژوهش حاضر به دنبال بررسی تاثیر فرهنگ یادگیری سازمانی بر سواد رسانه ای کارکنان آموزش و پرورش شهرستان رشتخوار می‌باشد. پژوهش حاضر ازلحاظ هدف کاربردی است و به روش توصیفی- همبستگی صورت گرفته است. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان رشتخوار می‌باشد که تعداد آنها 37 نفر است و به روش تمام شماری مورد بررسی و مطالعه قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه‌های استاندارد سواد رسانه ای فلسفی (1393)، پرسش نامه یادگیری سازمانی نیف (2001) استفاده شد، تجزیه‌‌و تحلیل داده های پژوهش از طریق آزمون‌های همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره با استفاده از نرم افزار spss24 انجام شد. یافته ها نشان داد که تمام فرضیات تحقیق تایید شد. به طوری که مشخص شد بین فرهنگ یادگیری سازمانی و سواد رسانه ای کارکنان آموزش و پرورش شهرستان رشتخوار رابطه معنی داری وجود دارد. از این‌رو پیشنهاد می‌شود همواره سازمان‌های آموزش و پرورش به دنبال دستیابی به فرهنگی و جوی مطلوب و حمایت‌کننده از یادگیری در جهت ارتقاء سواد رسانه ای کارکنان باشند.