بررسی رابطه نوع استخدام معلمان با میزان رفتارهای ضد تولید و کیفیت تدریس

معلمان جایگاه حساسی در نظام آموزشی و پرورشی یک کشور دارند چرا که آموزش های آنها می تواند تا مدت ها بر رفتار و افکار و نگارش نسل ها اثرگذار باشد. کیفیت تدریس و میزان رفتارهای ضدتولید انها از آن جهت که بر وظیفه کاری و مسئولیت اجتماعی معلمان اثرگذار است، باید مورد توجه قرار گیرد. در حالی که کیفیت تدریس را می توان به روش جذب حرفه ای معلمان از طریق دانشگاه فرهنگیان مرتبط دانست، بروز رفتارهای ضدتولید را می توان بیشتر ناشی از نگرش های فردی، فرهنگ سازمان، احساس مسئولیت شخصی، انگیزه ها و میزان رضایت شغلی معلمان دانست. این تحقیق با روش کیفی و مطالعه منابع کتابخانه ای تلاش کرده است رابطه نوع استخدام معلمان با میزان رفتارهای ضد تولید و کیفیت تدریس مورد بحث و تحلیل قرار دهد.