بررسی تاثیر رویکرد محتوایی آموزش تفکر (با استفاده از یادگیری الکترونیکی) بر شادابی اجتماعی و مسئولیت پذیری اجتماعی کارکنان زن شبکه بهداشت و درمان شهرستان کاشمر

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رویکرد محتوایی آموزش تفکر (با استفاده از یادگیری الکترونیکی) بر شادابی اجتماعی و مسئولیت پذیری اجتماعی کارکنان زن شبکه بهداشت و درمان شهرستان کاشمر بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان زن شبکه بهداشت و درمان شهرستان کاشمر در سال در سال 1402 بود، که از این جامعه تعداد 30 کارکنان زن شبکه بهداشت و درمان، به روش نمونه گیری دردسترس به عنوان نمونه انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (هر گروه 15 نفر). هر دو گروه در ابتدا به پرسشنامه های پرسشنامه شادابی اجتماعی ارجیل و همکاران (2002) و پرسشنامه مسئولیت پذیری اجتماعی هاریسون و گاف (1951) پاسخ دادند (پیش آزمون). سپس گروه آزمایش تحت تاثیر رویکرد محتوایی آموزش تفکر اکبری (1393) به مدت 8 جلسه قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. در پایان مجدد هر دو گروه به ابزارهای پژوهش پاسخ دادند (پس آزمون). داده های جمع آوری شده با نرم افزار spss-25 و تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تجزیه و تحلیل کواریانس نشان داد رویکرد محتوایی آموزش تفکر (با استفاده از یادگیری الکترونیکی) بر شادابی اجتماعی و مسئولیت پذیری اجتماعی کارکنان زن شبکه بهداشت و درمان شهرستان کاشمر موثر است.