ساز و کارهای مهارت آموزی و کارآفرینی برای دانش آموزان دارای نیاز ویژه

هدف از پژوهش حاضر بررسی ساز وکارهای مهارت آموزی و کارآفرینی برای دانش آموزان دارای نیاز های ویژه می باشد. روش پژوهش به شیوه توصیفی-کتابخانه ای می باشد. موانع آموزشی، موانعی هستند که در ارتباط با مسائل آموزشی افراد دارای نیاز ویژه هستند و فقدان یا کاستی در آنها به نوعی مانع اشتغال افراد دارای نیاز ویژه (ناشنوایان، جسمی حرکتی) می شود. نتایج نشان داد که با اطلاع از موانع اشتغال این افراد می توان راهکار هایی ارائه داد که باعث بهبود شرایط اشتغال این افراد و کاهش نرخ بیکاری آن ها در سطح جامعه شد.