بررسی رابطه سواد رسانه با یادگیری سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان تربت حیدریه

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سواد رسانه با یادگیری سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان تربت حیدریه بود. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری در این تحقیق کلیه کارکنان آموزش و پرورش تربت حیدریه در سال 1402 برابر با 110 کارمند بود که براساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 86 نفر به شیوه تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. داده ها با استفاده از دو پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی پیترسنگه و همکاران (1996) و سواد رسانه ای فلسفی (1393) جمع آوری شد. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب برابر با 0.89 و 0.85 بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss26 و روش های نرمال بودن داده ها، ضریب همبستگی و رگرسیون استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد سواد رسانه ای با یادگیری سازمانی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان تربت حیدریه رابطه مثبت و معناداری دارد. لذا به مدیران آموزش و پرورش پیشنهاد می شود از طریق کوشش در ارتقای مهارت‌ها و توسعه‎ی حرفه‌ای کارکنان ازطریق برگزاری کلاس‌های آموزشی و کارگاهی به صورت اینترنتی و آنلاین، تشویق کارکنان مستعد برای ادامه تحصیلات آکادمیک، تخصیص اعتبارات کافی برای شرکت کارکنان در همایش ها و سمینارهای داخلی و خارجی و توجه به پژوهش‎های درون سازمانی، بهبود زیرساخت های فن‌آوری، به روز کردن سخت افزارها و نرم افزارهای رایانه ای، توسعه پهنای شبکه های ارتباطی و اینترنت به بهبود و افزایش سواد رسانه ای کارکنان آموزش و پرورش کمک کنند تا از این طریق موجب افزایش یادگیری سازمانی کارکنان گردند.