بررسی دلایل رابطه ،رشته تحصیلی دانشگاهی مرتبط با افزایش عملکرد آموزگاران در مدارس ابتدایی شهرستان های تربت حیدریه،مه ولات،رشتخوار،جلگه رخ

هدف از انجام این پژوهش، دستیابی به علل مرتبط بودن رشته و مدرک تحصیلی دانشگاهی بر عملکرد بهتر معلمان است. این پژوهش کیفی و روش آن نظریه برخاسته از پدیدارشناسی می باشد. مشارکت کننده گان تحقیق شامل 9نفر از معلمان با رشته های تحصیلی مرتبط و نامرتبط با شغل معلمی بودند که با روش هدفمند تا اشباع نظری انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از روش مصاحبه عمیق نیمه ساختار و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش هفت مرحله کالیزی استفاده شد. درباره مولفه های عملکرد بهتر معلمان 17کد باز شناسایی شدند که در نهایت 8مقوله اصلی بدست آمد که عبارتند از: شان و منزلت،پرورش خلاقیت،دانش محتوایی،دانش پداگوژیک،حقوق و مزایا،رضایت شغلی،استرس شغلی،دانش جامعه شناسی و در نهایت دلایل رابطه عملکرد بهتر معلمان ،با رشته تحصیلی دانشگاهی شان طی یک نقشه مفهومی بدست آمد.توجه به این نقشه مفهومی می تواند برای دست اندرکاران آموزش،گزینش،جذب و ارزیابی معلمان موثر باشد.