سنتزپژوهی شایستگی ها و توانمندی های مورد نیاز مدیران آموزش و پرورش و مدل‌های سنجش و ارزیابی آن

هدف پژوهش حاضر سنتزپژوهی شایستگی‌ها و توانمندی‌های مورد نیاز مدیران آموزش و پرورش و مدل‌های سنجش و ارزیابی آن بوده است. لذا این پژوهش از لحاظ هدف جز تحقیقات توسعه‌ای و از لحاظ روش گردآوری یافته‌ها جز تحقیقات کیفی با روش سنتزپژوهی بوده است. بدین منظور ابتدا با هدف تعیین جهت گیری مطالعه، سوالات پژوهش تعیین و سپس به منظور گردآوری اطلاعات برای پاسخ به سوالات پژوهش، با بررسی منابع نوشتاری معتبر و مرتبط با شایستگی ها و توانمندی های مدیران آموزش و پرورش، تعداد 87 منبع مرتبط شناسایی شد و از این تعداد، 22 منبع نوشتاری مرتبط، بر اساس معیارهای ارزیابی کیفیت، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و طی سه مرحله کدگذاری مورد تحلیل قرار گرفت. بر اساس نتایج تحقیق 273 شاخص یا معرف در قالب کدهای باز، 26 مولفه در قالب کدهای محوری و 3 بُعد در قالب کدهای انتخابی از جمله شایستگی‌های فردی، شایستگی‌های شغلی و شایستگی‌های سازمانی شناسایی شدند. بعلاوه نتایج نشان داد که می توان با استفاده از مدل های خود ارزیابی، ارزیابی مدیر، ارزیابی 360 درجه، ارزیابی 180 درجه، ارزیابی بر مبنای هدف (نتایج)، کانون ارزیابی و ارزیابی گواهینامه ها با استفاده از ابزار مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه، آزمون عملی و کتبی شایستگی های مدیران را ارزیابی کرد.