فرآیند مدیریت دانش پداگوژیک در مدارس (چالش ها، فرصت ها و راهکارها)

مدیریت دانش پداگوژیک در سازمان های امروزی منجر به تحول در فرآیندهایی چون توسعه منابع انسانی در سازمان می-شود این مهم زمینه استفاده از دانش تجربی کارمندان در جهت تقویت یکدیگر را فراهم آورده و هزینه آموزش و بازآموزی کارکنان سازمان را کاهش می دهد این مهم در سازمان های آموزشی با توجه به رسالت خود از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در این پژوهش به بررسی فرآیند مدیریت دانش پداگوژیک در مدارس پرداختیم. روش پژوهش حاضر تحلیل مضمون طبق استراتژی براون و کلارک (2006) بود. مشارکت کنندگان در پژوهش 17 نفر از مدیران مدارس و کارشناسان منابع انسانی بودند که به صورت نمونه گیری هدفمند (ملاک محور) انتخاب شدند. ابزارگردآوری نتایج در این پژوهش مصاحبه نیمه ساختاریافته با مشارکت کنندگان بود. جهت بررسی روایی و پایایی یافته ها از معیارهای لینکلن و کوبا 1980(قابلیت اعتبار ، قابلیت انتقال، قابلیت اتکا و قابلیت تایید) استفاده شد. یافته های پژوهش در سه دسته چالش ها، فرصت ها و راهکارهای میریت دانش سازمان یافت.