چالش ها و موانع آموزش الکترونیک در آموزش و پرورش: رویکرد تحلیل مضمون

آموزش الکترونیک بستر مهمی در ارائه آموزش های رسمی در مراکز آموزشی می باشد. این بستر در دوران کووید 19 به عنوان تنها راهکار ادامه آموزش های رسمی شناخته شد و مورد استفاده نظام های آموزشی مختلف قرار گرفت. در ایران نیز این رویکرد به عنوان تنها رویکرد آموزشی در نظام آموزش و پرورش و به طبع در مقطع ابتدایی مورد توجه قرار گرفت. والدین دانش آموزان از جمله مهم ترین مشارکت کنندگان در این مقطع در زمینه آموزش فرزندان خود بودند. در این پژوهش به بررسی چالش های آموزش الکترونیک از دیدگاه والدین پرداختیم. روش پژوهش حاضر تحلیل مضمون طبق استراتژی براون و کلارک (2006) بود. مشارکت کنندگان در پژوهش 22 نفر از والدین دانش آموزان بودند که به صورت نمونه گیری هدفمند (ملاک محور) انتخاب شدند. ابزارگردآوری نتایج در این پژوهش مصاحبه نیمه ساختاریافته با مشارکت کنندگان بود. جهت بررسی روایی و پایایی یافته ها از معیارهای لینکلن و کوبا 1980(قابلیت اعتبار ، قابلیت انتقال، قابلیت اتکا و قابلیت تایید) استفاده شد. چالش های شناسایی شده در 4 بُعد فردی، چالش های سازمانی، چالش های زیرساختی و آموزشی مورد سازماندهی قرار گرفت.