عوامل موثر بریادگیری سیار در دانشگاه ها بر اساس مدل frame

با افزایش استفاده از فناوری‌های مدرن ارتباطی واژه‌های جدیدی به نام یادگیری از راه دور ،یادگیری الکترونیکی و یادگیری سیار متولد شدند. در این بین یادگیری سیار نظریه جدیدی است که به تازگی در مجامع آموزشی مطرح شده است ،که پارامترهای اساسی آموزش نظیر ، مکان و چگونگی ارائه مواد آموزشی را تغییر داده است.هدف این مطالعه بررسی عوامل موثر بر یادگیری سیار بر اساس مدل frame از دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد و دکتری رشته های علوم انسانی دانشگاه حکیم سبزواری بود .این مطالعه از نوع توصیفی بوده و نمونه پژوهش شامل 300 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی وکارشناسی ارشد و دکتری دانشکده علوم انسانی در دانشگاه حکیم سبزواری که به روش تصادفی انتخاب شده بودند می باشد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته 12 سوالی بود که براساس مدل frame طراحی شده بود. روایی صوری و محتوایی ابزار تایید شد و جهت پایایی شاخص پیوستگی درونی (آلفای کرونباخ) 84/0به دست آمد. جهت تحلیل داده ها از نرم افزار spss22و آمار توصیفی استفاده شد. نتایج: یافته های پژوهش نشان دادکه دانشجویان نگرش مثبتی نسبت به استفاده از موبایل به عنوان یک ابزار آموزشی داشتند و همچنین تلفن همراه خود را جهت عضویت در شبکه‌های اجتماعی و انتقال ایده‌ها و اطلاعات، با دیگر فراگیران استفاده می‌کردند.با توجه به نتایج به دست آمده طراحان ابزارهای یادگیری سیار باید در طراحی ابزارها، به ترجیحات استفاده کنندگان توجه نمایند و ابزارهایی تولید کنند که میزان کارآمدی این ابزار را به حداکثر برساند.