بررسی نقش صلاحیت های حرفه ای معلمان برخلاقیت هیجانی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش صلاحیت های حرفه ای معلمان برخلاقیت هیجانی دانش آموزان به روش همبستگی انجام رسیده است. به منظور دست یابی به هدف فوق تعداد 274 نفر از معلمان مقطع ابتدایی با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه صلاحیت های حرفه ای معلمان مومنی مهموئی(1387) و خلاقیت هیجانی(eci) آوریل(1999) صورت گرفت. در این پژوهش پایایی پرسشنامه صلاحیت های حرفه ای معلمان با استفاده از آلفای کرونباخ 76/0 و خلاقیت هیجانی 86/0 گزارش شده است. از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. بر اساس نتایج به دست آمده، بین صلاحیت های حرفه ای معلمان و خلاقیت هیجانی دانش آموزان رابطه معناداری مشاهده شده. همچنین بین مولفه های صلاحیت های حرفه ای معلمان با مولفه های خلاقیت هیجانی رابطه معناداری مشاهده شد.