بررسی نقش فرهنگ یادگیری سازمانی بر انتقال یادگیری کارکنان

با توجه به اهمیت موضوع فرهنگ یادگیری سازمانی وهمچنین انتقال یادگیری در سازمان و نوع فرهنگ موجود در سازمان و میان کارکنان، هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی نقش فرهنگ یادگیری سازمانی بر انتقال یادگیری میان کارکنان سازمان‌ها است. سازمان مورد مطالعه این پژوهش، کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان رشتخوار است. روش پژوهش در چارچوب رویکرد کیفی و با به‌کارگیری نظریه داده بنیاد انجام گرفت. جامعه آماری شامل صاحب‌نظران حوزه آموزش وپرورش شهرستان رشتخواربود که از طریق نمونه‌گیری هدفمند، 15 نفر از آن‌ها، انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته استفاده شد و تحلیل هم‌زمان مصاحبه‌ها نیز با استفاده از سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی صورت گرفت .یافته‌ها و نتایج تحلیل مصاحبه‌ها حاکی از 16 مولفه شامل ساختار سازمانی، قابلیت های سازمانی، منابع مالی وکالبدی ،فرهنگ یادگیری سازمانی، حمایت سازمانی، جوانتقال یادگیری ،فرهنگ تسهیم یادگیری،فرهنگ تعالی مداری ، فرهنگ گشودگی ،توسعه فرهنگ یادگیری سازمانی، توسعه فرهنگ مشارکت و کار تیمی، ارتقاء تعاملات سازمانی ، کاهش فرسودگی شغلی، توسعه قابلیت‌ها و خلاقیت کارکنان، افزایش اثربخشی یادگیری سازمانی و افزایش موفقیت سازمانی بود که در قالب مدل پارادایمی ارائه شدند. نتایج نشان می دهند که فرهنگ یادگیری سازمانی دارای اثر مثبت و معنی‌داری بر روی انتقال یادگیری می باشند. بنابراین، به مدیران سازمانهایی که انتقال یادگیری در آن‌ها حائز اهمیت کلیدی است توصیه می شود ترویج و تقویت فرهنگ یادگیری سازمانی در میان کارکنان خود را در برنامه‌های سازمان قرار دهند.