جامعه پذیری مالی هدفمند بر دانش مالی ذهنی و عملکرد کارمندان آموزش و پرورش شهرستان مشهد

این پژوهش با استفاده از تئوری جامعه پذیری مالی، دانش و رفتار مالی کارمندان آموزش و پرورش را مورد بررسی قرار داد. نمونه متشکل از 200 کارمند اداره کل آموزش و پرورش مشهد که 55 درصد آن ها مرد، 45 درصد خانم بودند. تحلیل مسیر روابط مفهومی بین متغیرها آزمایش شد. نتایج نشان داد که دو شاخص اجتماعی شدن با دانش مالی ذهنی و رفتار مالی ارتباط مثبت دارند. آن شاخص ها نیز به طور غیرمستقیم با رفتار مالی با عملکرد کارمند مرتبط بودند. درآمد حاصل شده کارمند، که یک شاخص هدفمند اجتماعی است، به طور مثبتی با رفتار از طریق دانش ذهنی مرتبط بود.