نقش ذهن آگاهی در بهبود عملکرد و بهره وری در اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اردبیل

هدف از انجام تحقیق حاضر، بررسی نقش ذهن آگاهی در بهبود عملکرد و بهره وری در اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیزمدارس استان اردبیل بود. تحقیق حاضر، با روش توصیفی و همبستگی انجام شد و از لحاظ روش گردآوری اطلاعات، میدانی است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه کارکنان اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اردبیل تشکیل می دهند که برابر 60 نفر می باشد. با توجه به محدود بودن جامعه آماری، از روش کل شماری استفاده شد و در نهایت 52 پرسشنامه بازگشت داده شده تحلیل شد. برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه عملکرد سازمانی هرسی و گلد اسمیت )،2008 نقل از تبار و ضامنی، 1401(، پرسشنامه بهره وریسازمان اولسانیا و همکاران )2012( و پرسشنامه ذهن آگاهی بائر و همکاران )2006( استفاده شد. داده ها با نرم افزار spss نسخه 28 تحلیل شد و برای تحلیل فرضیات از رگرسیون استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که ذهن آگاهی کارکنان در بهبود عملکرد اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اردبیل نقش معنی داری دارد و ضریب بتا نشان می دهد که ذهن آگاهی کارکنان 0/50تغییرات بهبود عملکرد را پیش بینی میکند. همچنین نتایج نشان داد که ذهن آگاهی کارکنان در بهبود بهره وری اداره کل نوسازی،توسعه و تجهیز مدارس استان اردبیل نقش معنی داری دارد و ضریب بتا نشان می دهد که ذهن آگاهی کارکنان 0/45 تغییرات بهبود بهره وری را پیش بینی میکند.