تعیین اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت بر اهمال‎کاری تحصیلی دانش‌آموزان

زمینه و هدف: اهمال کاری تحصیلی با کنار گذاشتن وظایف و مسئولیت‌هایی که در یک زمان مقرر به دانش آموز محول می‌شود قابل تشخیص است اهمال‌کاری تحصیلی مانع موفقیت دانش آموزان در تکمیل وظایف و تکایف تحصیلی می شود. یکی از عواملی که می تواند در کاهش اهمال‌کاری تحصیلی موثر باشد، آموزش فرزندپروری مثبت است. برنامه فرزندپروری مثبت یک برنامه راهبردی چند سطحی و درباره فرزندپروری با رویکرد پیشگیرانه و حمایتی نسبت به خانواده ها است این روش مبتنی بر بر پنج اصل فرزندپروری مثبت شامل اطمینان از محیطی امن و جذاب، خلق محیط آموزشی مثبت، کاربرد انضباط قاطعانه، وجود انتظارات اقعگرایانه و مراقبت از خود به عنوان یک والد می باشد والدین از طریق سبک های فرزند پروری، اثرات چشمگیری در پیشرفت تحصیلی فرزندان شان در سطوح مختلف آموزش می گذارند آموزش فرزندپروری مثبت تا راهبردهای موثر مدیریت را در برخورد با اهمال‎کاری تحصیلی دانش آموزان اعمال نمایند لذا باتوجه به مطالب بیان شده پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت بر اهمال‎کاری تحصیلی دانش‌آموزان انجام گرفت.روش پژوهش: پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش از نوع آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی والدین دانش‌آموزان دارای اهمال کاری دوره‌ی اوّل متوسطه شهر اهواز در سال 1402-1401 بودند. نمونه این پژوهش 30 والد به روش نمونه‌گیری دردسترس به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفره (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) جایگزین شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌ (pass)استفاده شد. شرکت‌کنندگان گروه آزمایش، 8 جلسه برنامه‌ی فرزندپروری مثبت را دریافت نمودند. داده‌ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس نشان داد آموزش فرزندپروری مثبت بر اهمال‎کاری تحصیلی دانش‌آموزان موثر است. بدین صورت که پس از تعدیل نمره های پیش آزمون بین نمرات پس آزمون آزمودنی های دو گروه آزمایش و کنترل در اهمال کاری تحصیلی تفاوت معناداری وجود داشت(01/0>p). نتیجه گیری: با توجه به یافته‌های پژوهش حاضر که نشان‌دهنده تاثیر برنامه آموزشی فرزندپروری مثبت در کاهش اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان بوده است، برنامه ی آموزش مهارت های فرزندپروری مثبت، مهارتهای مثبت کنترل فرزند اهمال کار را به جای بازخورد در اختیار والدین قرار می دهدو همچنین از راه مشاهده، بحث و تمرین به والدین کمک میکنند تا شیوه های چگونگی برخورد ب مشکلات تحصیلی را آموزش می دهد. این آموزش می تواند ضمن ارتقای مهارت های والد گری و ارتباط موثر با فرزتد موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می گردد و در دانش اموزان رغبت کافی برای انجام تکالیف محوله تحصیلی ایجاد می کند