تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی به والدین بر سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان

زمینه و هدف: سرزندگی تحصیلی را پاسخ مثبت، مفید، سازنده و انطباقی به انواع چالش‌ها و موانعی اطلاقی کرده‌اند که در عرصه‌ی مداوم و جاری تحصیلی، تجربه می‌شوند؛ خانواده نقش مهمی در زندگی فرزندان دارند. ارتباط بین افراد خانواده می تواند نقش مهمی در افزایش سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دارد. عدم آگاهی والدین از روش های صحیح برخورد با فرزندان خود باعث کاهش سرزندگی تحصیلی دانش آموزان می گردد. لذا باتوجه به مطالب بیان شده پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی به والدین بر سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان انجام گرفت.روش پژوهش: پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش از نوع آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل 30 نفر از والدین دانش‌آموزان دوره‌ی اوّل متوسطه شهر شوش در سال 1402-1401 بودند. 30 والد به روش نمونه‌گیری دردسترس به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفره (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) جایگزین شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌ی سرزندگی تحصیلی (avq) استفاده شد. شرکت‌کنندگان گروه آزمایش، 8 جلسه برنامه‌ی مهارت‌های ارتباطی والدین را دریافت نمودند. داده‌ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش مهارت‌های ارتباطی به والدین بر سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان موثر است. بدین صورت که پس از تعدیل نمره های پیش آزمون بین نمرات پس آزمون آزمودنی های دو گروه آزمایش و کنترل در سرزندگی تحصیلی تفاوت معناداری وجود داشت(01/0>p). نتیجه گیری: با توجه به یافته‌های پژوهش حاضر که نشان‌دهنده تاثیر برنامه آموزشی مهارت‌های ارتباطی والدین بر سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان بود باتوجه به اینکه مهارتهایی که والدین می توانند در ارتباط با فرزند خود به کارگیرند بسیار مهم است ایجاد رابطه نزدیک و صحیح با فرزند، همچنین فضای تعاملی موثر در پیگیری وضعیت تحصیلی آنها منجر به افزایش رزندگی تحصیلی دانش آموزان می گردد.جهت ارتقای سلامت دانش‌آموزان توجه ویژه‌ای به آموزش والدین جهت ارتقای کیفیت رابطه والدین فرزندان جهت رشد شخصی و تحصیلی آن‌ها گردد