کیفیت روابط در خانواده و سلامت روانشناختی و تحصیلی فرزندان

زمینه و هدف: یکی از عوامل مورد مطالعه، تعدد مشکلات ثبت شده در دفاتر ثبت مشاوران مدارس، از جمله سلامت روان است. آموزش خانوادگی، پایدارترین آموزش و محیط خانه، مهمترین آموزشگاه برای هر فرد می باشد. نباید فراموش کرد که کودکان پیش از عمل به پند و اندرز والدین، رفتار آنها را الگو قرار می دهند. والدین سهم بزرگی در تامین و حفظ بهداشت روان فرزندان خود و جامعه دارند و عدم تامین بهداشت روان خانواده، آسیب های شدیدی بر پیکره اصلی جامعه وارد می کند. نداشتن یک الگوی متناسب با وضعیت فعلی، جهت تامین بهداشت روان، مسئله ای است که در این تحقیق به آن پرداخته شده است. روش پژوهش: با توجه به این که مخاطبان این پژوهش نوجوانان، خانواده های آن ها و عوامل مدرسه می باشد، محتوای مربوط به الگو های علمی-تربیتی و سبک های فرزند پروری با استفاده از مطالعه کتابخانه ای، مطالعه مقالات علمی- پژوهشی و جستجو در سایت های اینترنتی تهیه شد.یافته ها: فرزندان علاوه بر پیشرفت تحصیلی خود، باید از یک الگوی رفتاری متناسب با دوره رشد و بلوغ درکنار مسئولیت پذیری و تعهد پیروی نمایند که در این پژوهش، از الگوی مدیریت مشارکتی در خانواده توجه به مهارت های پنج گانه ارتباط اثربخش و صداقت و الگوی روابط شکل گیری بهداشت روان که توسط نویسنده اصلی این مقاله به عنوان الگوی بومی، طراحی و از چهار حلقه ی اتصال یافته تشکیل شده، به عنوان راهکاری کمک کننده و یاری بخش در حل مشکلات روانی و عاطفی افراد جامعه امروز، استفاده شده است.نتیجه گیری: ضمن مطالعه الگوهای روابط خانوادگی موجود، مقایسه ویژگی های خانواده های سالم، ناسالم و ویژگی های افرادی که ارتباط اثربخشی باهم دارند، راهکارهای عملی پیشنهاد شده است.