سبک رهبری اخلاقی ادراک شده توسط کارکنان و توانمند سازی روانشناختی: تبیین نقش تعدیل گری خستگی هیجانی

توانمندسازی روان شناختی به عنوان یک برانگیزاننده درونی به کارکنان این اجازه را میدهد که با استفاده از حس اعتماد به نفس و استقلال در شغل، خودکارآمدی را تقویت کنند. تئوری یادگیری اجتماعی استخراج اطلاعات از رفتارهای مشاهده شده رهبران سازمان در درک معنی داری و اثرگذاری شغل کارکنان که از ابعاد مهم توانمندسازی روان شناختی است، نقش بسزایی دارد ضمن آن که خستگی هیجانی کارکنان ممکن است سبب شود تا کارکنان کمتر برای جذب و اختصاص منابع توانمندسازی روان شناختی تمایل نشان دهند و تلاشی برای رمزگشایی کدهای حاصل از سبک رهبری اخلاقی نداشته باشند هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک رهبری اخلاقی ادراک شده توسط کارکنان با توانمندسازی روان شناختی و نقش تعدیل کنندگی خستگی هیجانی در این رابطه است. جامعه آماری تحقیق شرکت ایساکو در شهر تهران است و تعداد نمونه از طریق جدول مورگان به تعداد 265 نفر به صورت تصادفی ساده با استفاده از جدول اعداد تصادفی به دست آمد. برای اندازه گیری توانمندسازی روانشناختی از پرسشنامه اسپرایتزر (1995) با 12 گویه برای اندازه گیری رهبری اخلاقی از پرسشنامه براون و همکاران (2005 با 10 گویه و برای جمع آوری داده های مربوط به خستگی هیجانی از پرسشنامه ماسلاج و جکسون (1981) مشتمل بر 9 سوال استفاده شد. روایی همگرا و واگرا) و پایایی (بار عاملی، ضریب پایایی مرکب و ضریب آلفای کرونباخ به دست آمده از فن مدل سازی معادلات ساختاری حاکی از آن است که ابزار اندازه گیری از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است. تحلیل دادهها با نرم افزار پی آل اس و معنی داری روابط میان متغیرهای مکنون با استفاده از آماره تی صورت گرفت. نتایج نشان داد بین سبک رهبری اخلاقی ادراک شده با توانمندسازی روان شناختی کارکنان رابطه معنی دار از نوع مثبت وجود دارد که با حضور خستگی هیجانی در کارکنان این رابطه تضعیف شد شدت اثر تعدیل گری معادل 0/18 هست که نشان از اثر متوسط متغیر تعدیل گر خستگی هیجانی در رابطه بین سبک رهبری اخلاقی با توانمندسازی روان شناختی است. نتایج نشان داد رهبران اخلاقی نمونه های خوبی هستند که تلاش می کنند کارکنان خود را از طریق توانمندسازی روان شناختی ارتقا دهند با این حال این تلاش تا زمانی موفق است که کارکنان منابع روان شناختی کافی برای فرایندهای نفوذ یادگیری اجتماعی رهبر در اختیار داشته باشند و عوامل مختل کننده این منابع را شناسایی و مهار نمایند.

employee perceived ethical leadership and psychological empowerment: the role of moderating emotional exhaustion

psychological empowerment as an internal stimulus allows employees to build self-efficacy using their sense ofself-confidence and autonomy in their jobs. according to the theory of social learning, the extraction ofinformation from the observed behaviors of organization leaders in understanding the meaningfulness and theeffect of job occupation, which is one of the important dimensions of psychological empowerment, plays asignificant role. moreover, emotional exhaustion of employees may cause fewer employees to absorb andallowing psychological empowerment resources to be desirable and not an attempt to decode codes derivedfrom an ethical leadership style.the purpose of this study was to investigate the relationship between the perceived ethical leadership style ofthe staff with psychological empowerment and the role of emotional exhaustion moderator in this regard. thestatistical population of the research is isako company in tehran, and a sample of 265 people was randomlyassigned to the morgan table using a random number table. for measurement of psychological empowerment,the spritezer questionnaire (1995) with 12 items was used to measure ethical leadership from the questionnaireof brown and et al. (2005) with 10 items. to collect emotional exhaustion data, maslach and jackson (1981)includes 9 questions. validity (convergent and divergent) and reliability (composite reliability coefficient andcronbach's alpha coefficient) obtained from the structural equation modeling technique indicate that theinstrument has good validity and reliability. data analysis was performed using pls software and significantrelationships between the variables were performed using t statistics. the results showed that there is asignificant positive correlation between the perceived ethical leadership style and the psychologicalempowerment of the staff, which is weakened by the presence of emotional exhaustion in the staff. themoderate effect of moderating its effect was evaluated.