بررسی ارتباط هوش معنوی با میزان تاب‌آوری روان‌شناختی و شادکامی در دانشجویان دانشگاه لرستان

انسان معاصر می‌تواند با به‌کارگیری از هوش‌ معنوی‌، به کارهای خود معنی ببخشند و معنای دیگری به وجود زندگی خویشتن دهند، الگوبرداری از سرمشق‌های دینی و معنوی، بهزیستی روان‌شناختی ایجاد می‌کند و شادکامی و تاب‌آوری جزء مولفه‌هایی است که در کیفیت زندگی موثر و موجب ارتقاء سلامت روان، سلامتی و افزایش مشارکت اجتماعی فرد می‌شود و به‌عنوان مانعی در برابر اختلال‌های روانی عمل می‌کند. به همین سبب؛ هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین هوش معنوی و شادکامی و تاب‌آوری است. روش پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل دانشجویان دختر و پسر و مجرد و متاهل سنین و مقطع‌های مختلف، دانشگاه لرستان در نیمسال اول 1401 بودند. حجم نمونه شامل 120 نفر (60 دختر و 60 پسر) که به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش عبارت‌اند از: پرسشنامه هوش معنوی کینگ، پرسشنامه شادکامی فوردایس و پرسشنامه تاب‌آوری کانر. آزمون‌های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه با استفاده از نرم‌افزار spss v22 است. نتایج نشان داد که هوش معنوی با میزان شادکامی دانشجویان اثر معنی‌داری دارد، هوش معنوی با میزان تاب‌آوری دانشجویان رابطه مثبت و معنی‌دار دارد. با توجه به نتایج حاصل‌شده هوش معنوی دانشجویان هرچه بالاتر باشد، میزان شادکامی و تاب‌آوری آنان بالاتر خواهد بود.

investigating the relationship between spiritual intelligence and psychological resilience and happiness in lorestan university students

by using spiritual intelligence, modern man can give meaning to his work and give another meaning to his life; imitating religious and spiritual examples creates psychological well-being, and happiness and resilience are among the components that are effective in the quality of life and promoting health. psyche, health, and increased social participation of the individual act as barriers against mental disorders. the purpose of this research was to determine the relationship between spiritual intelligence and happiness and resilience. the research method is correlational. the statistical population included female and male, single and married students of different ages and disciplines at lorestan university in the first semester of 1400-1401. the sample size includes 120 people (60 females and 60 males) who were selected by random sampling. the research tools were king's spiritual intelligence questionnaire, fordyce's happiness questionnaire, and kanner's resilience questionnaire. statistical tests were pearson's correlation and multiple linear regression using spss v22 software. the results showed that spiritual intelligence had a significant relationship with students' happiness. also, spiritual intelligence has a positive and significant relationship with students' resilience. according to the obtained results, the higher the spiritual intelligence of the students, the higher their level of happiness and resilience will be.